平安離開了，回到了天璣城。
重新過上了平靜的生活，等待一年后入學。
一年后，他就滿六歲了，虞山已經準備好足夠的入學費，對他滿心期待。
憨厚的虞山還在擔心，自己的兒子入學進度跟不上之類的問題，工作更加盡心盡力，就為了多賺一點，然后好給孩子請老師開小灶輔導。
生活沒有任何不同，但平安的心卻已經浮躁了起來。
它時常會想起那個在天璇城里碰到的女孩，總在想，為什么那一天，對方沒有到。
明明約定見最后一面，但對方卻爽約了。
同時，它也學會了用寫字的方式來和人溝通，在雪青面前，平安每次交流，都會用自創的功法，在空中刻畫出文字來交流。
這源于和玲瓏交流時遇到的習慣。
“老師，美和丑的界限到底是什么？”
有了新的書籍，平安沉浸在書海中一段時間后，還是沒忍住，問出了自己心里的疑問。
這個問題它曾和玲瓏辯解過，但對方說不過自己，然后就耍賴，它一點辦法都沒有。
木星外，楊壽看著平安寫出的這個問題，嘴角抽了抽，這不是修煉范疇，其實已經接近哲學范疇了。
美和丑，萬物是相對的，沒有丑就沒有美，同樣的，沒有美，就沒有了丑。
但對這個世界而言，修煉體系都只是剛開始發展，哲學就更不用說了，幾乎為零。
楊壽掃視了一下世界，還沒發現有什么代表性的哲學思想誕生。
并沒有如地球那般，在農業社會時期，就出現了老子莊子那樣的哲學大家。
天璣城的圖書館里，雪青第一次看到平安主動問問題，十分激動，因為……自從它教授完平安啟蒙知識后，平安通過自學效率比向它提問快太多了。
是以這幾年來，兩人名為師徒，但實際上它就是個擺設。
眼下好不容易平安開始問問題，雪青開始仔細思考，這個問題的答案，雖然這個問題聽起來怪怪的。
結合它這一生的見識，它思忖了許久，硬著頭皮答道：“美和丑其實沒有界限，一切都是你的喜好而定的，你覺得它美，它就美，你覺得丑，它就丑。”
平安聽著雪青的答案，小眸子里深邃無垠，陷入了沉思之中，好半天才搖了搖頭：“老師，好像不是這樣的，有的人，大家都會覺得美，不能因為你覺得不美，就說別人不美。”
平安想起了玲瓏，它覺得玲瓏非常美。
這個世界上應該不會有人覺得它不美……吧？
雪青張著嘴巴，想要反駁平安，但卻不知道該怎么反駁。
它很想吐槽一句，糾結這種東西有意義嗎？有這時間還不如去好好修煉。
但這話顯然不適合對平安說，平安的學習速度，修煉速度都是變態級別的，馬上快要到六歲了，極有可能創造六歲前成就第五靈樞的記錄！
“這個……因人而異，因人而異。”
雪青對這個實在不擅長，干笑了幾聲，岔開了這個話題。