“其他的先不說，作為中原王朝威脅最大的就是北方草原民族，從鬼方、儼狁、狄、匈奴、鮮卑，到現在的突厥，一直以來都沒有真正的臣服。哪怕還是去年滅了東突厥，我大唐對北方草原的控制其實也還是很薄弱，許多人并非心甘情愿的臣服，你問異族可曾真正的臣服過，有什么意義呢？”
在李世民看來，能夠維持大唐與東突厥現在的這種局面就已經是非常滿意的了，要知道早個幾十年，東突厥還是高高在上的呢，自己能夠滅了這個強國，已經非常了不起，沒有更高的追求了。
“不，陛下！只要大唐和草原民族，乃至所有其他的國家有永恒的利益捆綁在一起，真正的臣服就不再是不可能的事情。或者換一個說法，我們不需要人家真正的臣服，我們只需要他們永遠不侵犯大唐就足夠了。”
雖然李世民也好，房玄齡也好，智商情商肯定都比李寬高，但是李寬來自后世，見識自然和李世民他們不一樣。
像是怎么處理國家與國家之間的關系這種事情，大唐君臣雖然不能說完全不懂，但是和后世全球一百多個國家，各種關系錯綜復雜的情況比起來，他們的理論完全就是小兒科了。
“永恒的利益？寬兒，朕聽說蜂窩煤可是給楚王府帶來了豐厚的利潤，怎么感覺你還是跟掉進錢眼里了一樣呢？”
李世民還是有點不習慣李寬張口閉口“利益”，事實上，中原王朝一直都不大習慣言利。
哪怕是看到了利益，哪怕是為了利益，往往也會找一些幌子和借口來掩飾。
“陛下，其實在微臣看來，治理國家就是一個創造利益、分配利益的過程，利益本來就是一個繞不開的東西，我們只有正視它，妥善的處理它，才能讓它最大程度的為大唐所用……”
“你說的話雖然好像很有道理的樣子，但是今天朕叫你進宮主要討論的是倭國的問題，你就以倭國為例具體來說什么叫永恒的利益吧。”
李世民不想被李寬牽著鼻子走，哪怕他是自己的親兒子；但是一時也找不到直接駁斥李寬理論的東西，只好先擱置，轉移話題。
“很簡單。倭國已經見識到大唐的繁華，感受到了差距，現在正想學習，那么我們就讓他一直想學習，但是又沒有辦法真正的學習到；讓倭國一直有求于大唐，那么不管發生了什么事情，倭國都不會輕易的和大唐作對。”
歷史上，整個唐朝時期，倭國可以說是全面的模仿大唐，學習大唐的政治經濟文化等全方位的知識，甚至到了宋朝，這種學習也沒有完全停掉。
不過，宋朝以后就很少有倭國向中原王朝學習的記載了。
不是說倭國已經超越中原王朝了，而是倭國認為中原王朝已經沒有那么厲害了，不值得自己學習了。
連一個蒙古部落都能把你滅了，我學你干什么呢？
不學中原王朝了，倭國對中原王朝的那種尊敬和膜拜也就沒了。
自然而然的，就會產生很多新的問題。
倭寇也好，后面的甲午戰爭也好，都算是連鎖反應之一吧。
如今李寬來到了大唐，自然要避免歷史重演。
“楚王，按照你這個說法，禮部把倭國遣唐使安排在各處學習，豈不是不合適？”
房玄齡有點糾結的看了看李世民，然后再問李寬。
“何止是不合適，簡直就是在資敵！”