“我是你們的班主任小鹿老師。”
“除了負責你們日常修煉和生活外，同時也是戰術課的老師。”
鹿毓秀把文件夾放在桌上，言語間盡顯職場干練：“你們是我畢業后帶的第二個班級，第一個真武班。”
“我之前帶過36屆勇武班，晉升率為勇武學院歷史第二。”
“你們之中的一部分很可能在一學期末或兩學期后掉入勇武班，歷年如此，但記住，不是你們表現差，而是在你們的身后，有無數天才正追趕你們的腳步。”
“不要自滿。”
“大學的競爭遠不是高中所能相比。”
……
眾學生面露正色。
升武考核的存在，令帝都大學充滿競爭力。
這個學期他們能呆在真武班，下學期就不一定，綜合武部大一600學生，沒有一個是弱者，無不是各省市的天之驕子，崛起和蛻變可能就在短短一年半載。
“相信大家對升武考核已經很熟悉。”
鹿毓秀道：“問過學導了嗎？”
眾人許多都點點頭。
王直左看右看。
為毛……
感覺他好像是唯一沒問過的？
“每一學期的升武考核分三部分。”
鹿毓秀道：“必修課的考核分，選修課的考核分，實戰的考核分，但這些你們現在不需要了解太多，把握當下，做好每一天的修煉即可。”
“你們在學校的表現，會影響每個月在真武學院獲取的資源。”
“每星期天將會更新真武班排名。”
“月底，按排名順序領取不同修煉資源。”
學生們一片嘩然。
“小鹿老師，排名是根據什么表現，實力嗎？”甘尚天舉手問道。
“綜合表現。”
鹿毓秀答道：“真武學院的智能系統‘凌霄’會根據你們的實力、天賦、在真武學院的活躍表現，進步幅度，勤奮程度進行綜合考量。”
甘尚天輕吁口氣。
真要按實力排，他大概率快墊底了。
綜合表現就不同了，在勤奮努力這一塊，甘尚天自認不輸給其它人，雖然他天賦不如人，但只要用心，一定有機會趕超那些天賦絕倫的同學！比如——
王直。
甘尚天目光落向后排無所事事的王直，斗志昂揚。
大家都是華夏王牌軍預備役出身，半年過去了，他還在原地踏步，堪堪轉正，王直卻已經成為部門組長，軍銜上校……
說不羨慕是騙人的。
但甘尚天也知道，這就是天賦的差別，天才與普通人的差距，無可逾越。
他能做的就是像小鹿老師說的那樣，做好每一天的修煉！
總有一天——
他與王直之間的差距能縮小一點吧。
……