天色漸晚，吃飽喝足的大家聚在一起。
聽著宋常英埋怨圖克吃的太多。
聽著小岳岳講著這些年的人生經歷。
聽“黃老師小課堂”講一些有意義的生活哲理。
司彥特別享受現在的生活，在享受生活的同時，感受內心的凈化，其實這種感覺挺不錯。
“黃老師，你給唱首歌吧！感情就你出過專輯。”
因為宋常英跟其他人不是太熟，只記得黃羸當年出過好幾張專輯。
“我也出了三張”何璟在旁邊默默的舉起手。然后又指了指大華：“大華也有出過三張專輯”。
大華聽到何璟提到他賣力的點點頭。
“宋老師，其實在座的除了我們幾個出過專輯的人，還有一個唱歌也特別好聽。”
黃老師饒有興趣的把司彥指給宋常英。
宋常英自然是知道司彥的，她常常在家拿司彥教育圖克，讓他跟司彥學習。
“昨天晚上司彥唱了兩首他原創的音樂作品，我們都快成他的粉絲了。”
何璟在旁邊說道。
“何老師太夸張了，只是寫的還可以，大家能夠接受。”
“司彥我知道你，我去看過你演的話劇，我成天跟我們家圖克說，讓他跟你學習。”
司彥是國家話劇院的話劇演員，宋常英是人藝話劇院的演話劇員，雖然體系不一樣，但圈子就這么大，自然都是相互關注。
而且司彥年紀輕輕取得今天的成就，想不讓人注意都難。
“司彥，既然何老師跟黃老師都對你評價這么高，那就別藏著掖著了，唱一個。”
“也好，那今天這首《燕京燕京》就送給和岳岳一樣在燕京這座城市努力著的人。”
司彥其實對岳云飛的經歷挺佩服的，慶幸他好運能夠最后在這座城市留下來，可是還有太多的人在這個城市掙扎。
從大華手里接過吉他，他很想把那首歌唱給這群拼搏的人。
“當我走在這里的每一條街道
我的心似乎從來都不能平靜
除了發動機的轟鳴和電氣之音
我似乎聽到了它燭骨般的心跳
我在這里歡笑我在這里哭泣
我在這里活著也在這兒死去
我在這里祈禱我在這里迷惘
我在這里尋找在這里失去
燕京燕京”
也許剛開始司彥說那段話的時候大家還不明白，不過當這首歌的第一段結束，所有人都明白這首歌所想要表達的是什么。
這里面尤其是岳云飛感受最深，他從豫南來到燕京，吃夠了哭受夠了累，終于出人頭地，他最懂在燕京生活的不易。
聽著這首歌，他覺得仿佛就是說的就是自己，眼淚控制不住的就留了下來。
“咖啡館與廣場有三個街區
就像霓虹燈和月亮的距離
人們在掙扎中相互告慰和擁抱
尋找著追逐著奄奄一息的碎夢
………”