而是去參加了廣播站的面試
面試教室
陳凡和林妙妙一前一后的坐在了一起
“歡迎，，歡迎同，，，同學們踴躍的參加廣播站的報名，積極踴躍的投入到廣播站工作之中，大家，，大家可以看一下我們，，我們黑板上的內容。”
陳凡要裂開了
這尼瑪老師是廣播站老師?
大哥別逗了
這抑揚頓挫的語氣，這一字一崩的內容，有點不靠譜啊。
“黑...黑板上的內...內容是廣播站的工作內容，千...千萬不要小瞧廣播站的工作，他要第一時間，傳達上級領導的工作，指示……你面前都有一篇稿件，一會兒，我點到誰，誰就開始讀，叫下一位同學，上一位同學就停止，你們讀之前絕對不要看稿子，也不要熟悉，我考得就是你們的即興反應能力，第一位，曹曉惠!”
說話結巴，但是辦事絕對不拖沓，這位老師說著就已經開始了。
“在蒼茫的大海上，狂風卷積著烏云，在烏云和大海之間……”
聽著高爾基熟悉的詩句，不知道為什么，陳凡總是能夠聯想到那個個子不高，一口一個海燕，你可長點心吧……
莫名笑點
“下一位，林妙妙。。。”
“下一位，陳凡。”
終于是到了陳凡，陳凡自然和他們那些同學不一樣。
朗誦詩歌
第一個是聲音，吐字清晰即可。
第二個則是朗讀者要表達出朗讀之文的深刻內涵。
每一篇文章都是有感情的
這首高爾基的海燕
之所以可以聞名世界，除卻其中深廣的政治內涵以及象征內涵之外，還有一種精神的歌頌。
“在蒼茫的大海上，狂風卷積著烏云，在烏云和大海之間，一只海燕，猶如黑色的閃電……”
陳凡的聲音深刻而又深沉
磁性，好聽讓那個老師眼前一亮
深沉而不低迷的聲音似乎在醞釀著排山倒海的力量。
一句話，就已經讓人身臨其境了。
別的海鳥──海鷗、海鴨、企鵝視暴風雨為滅頂之災，驚恐萬狀，而海燕卻在熱切地迎接一種新生。
當暴風雨在醞釀之中時，海燕早已按捺不住對暴風雨的渴望和歡樂，沖擊于陰云和海浪之間，勇猛地叫喊。
那是一種怎樣的精神
視電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風雨如無物
所有人都沉迷了
聲音不大，但是氣勢非凡。
陳凡猶如化身海燕，以勝利的“預言家”的姿態，終于發出了疾呼──“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
“好!不錯，你可以當廣播站的站長了，好!”那個測試老師當場叫好，甚至直接拍板了。
全場也都似乎被陳凡感染，不用老師說，也都在鼓掌。
考核結束之后
一個東西直接飛到陳凡后背
那軟軟的....咳咳，陳凡自然知道是林妙妙。
“師傅，你太厲害了，我林妙妙統治人生期間，最英明，最偉大的政策就是拜你為師，看來我是一位偉大的皇帝，而你就是皇后，不，帝師……”
林妙妙一不小心差點自己讓自己吃了一個虧。
林妙妙：還好，機智如我，沒有讓怪物師傅占便宜。
可是同學，，，注意姿勢呀。