清華大學依靠著清華園而建，陳凡踏入其中。
只一句話可以形容，檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境；窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居。
這里的景色，當以水木清華荷花池、近春園荷塘和萬泉河為最。
其中朱自清的荷塘月色，便是以游賞過這里才得以寫出的。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又象籠著輕紗的夢。——《荷塘月色》
“想必這里晚上會更美吧。”回憶起朱自清的文章，陳凡喃喃說道。
優美的文字沒有境界，就是一堆死的文字。
擁有境界的文字，便是絕美的詩篇。
讓別人感受到你詩文里的優美文字容易，讓他人感受到文字里的境界卻是難。
這是清華里流傳出來的寫文章方法總綱。
清華里處處都是詩，處處都是文化底蘊，就連一女生宿舍，都有專屬名字，靜齋。
管理辦公場所叫做古月堂。
感受了一下學校里的肅穆，陳凡卻是感覺不適合自己，這里或許是人才的搖籃，問學者的圣地，但是有些東西學學就好，你會的我會，你不會的我還會，說白了，只不過是游戲人生的工具而已。
人生若只專注于一個領域，陳凡感覺都對不起自己不斷升級的大腦。
知識目前來說，只不過他不斷開發自己大腦的一個養料而已。
來過了不知道，那是無知。來過了，看透徹了那才叫經歷。
游覽了國內知名學府，陳凡長了見識，多了經歷，眼界更加寬闊了。
經歷就是一個長見識，拓寬視野的一個東西。
沒有見識，叫鼠目寸光，井底之蛙。
人生就是一個這樣不斷長見識，不斷學習的過程。
要學會樂在其中。
……
數學競賽完畢之后，競賽組的老師立即開始批卷，而陶哲軒來到批卷子的地方。
“陶教授好。”批卷子的老師們看見了他都開始打招呼。
“你好”
...
陶哲軒拿起卷子，也不看名字，就是拿起來，翻到最后一頁答題卡，看最后一道題。
許多學生寫了，畢竟大家都有一個概念。
甭管會不會，都給他寫上，不能空著。
萬一得個一兩分呢？
當然陶哲軒翻得很快，因為他也可以做到一目十行，過目不忘。大部分學生在他看來，寫的都驢唇不對馬嘴。
翻了一半，他心里失望，就在中間的一份答題卡上，他看見了他想要的答案。
詳細的解答步驟，空前的邏輯性，以及宛如刀刻一樣的字體，體現了答題人的嚴謹性。
關鍵是，兩種答題步驟，一種是完全運用高中知識來解答，另外一中是高等數學。
“快，快，快，這就是我想要的答案，拆卷子，把這份卷子提前批出來，名額已經定了，他就是第一。”
“好好好”
所有老師，連忙說是，因為站在他面前的不光是國內最年輕的教授，還是這次全國大賽的總負責人。