“咳咳咳，好了，還是讓我們陳凡同學來介紹一下學習經驗吧，我記得考前陳凡同學讓我幫助他找了大量有關于高等數學的知識，讓他來為我介紹一下，學習哪些相關知識，可以提高我們的數學成績。”趙榮寶急忙跳過了上一個話題。
他怕陳凡被人打死
陳凡倒是沒有吝嗇，直接開口說道：“就目前來講，大家回去查一下線性代數，以及微積分的知識，這些在高等數學中，對于目前來講，對于我們高中的學習，都是挺有用的。”
提起數學，林妙妙無感，開口說道：“高等數學，線性代數，微積分，這不是一道數學題，二十一道語文題，師傅你快坐下吧，頭疼。”
陳凡微微一愣，就反應過來了，贊同的點點頭：“倒還真的是。”
然后便坐下了
趙榮寶以及眾多同學懵逼了
趙榮寶：“林妙妙，你別瞎說，高等數學，微積分，線性代數，怎么能夠是一道語文題呢？和語文有什么關系啊？”
“就是，就是。”
....
林妙妙：“首先從趙老師你的口中說出來，聽到大家包括我的耳朵里，我聽的懂，大家聽得懂，你說的漢語，這是語文。”
趙榮寶：“……”
“另外就是，介系腦筋急轉彎的啦～”林妙妙看著趙榮寶，語氣還停頓了一下。
趙榮寶：“？？？？”
“林妙妙同學，你給大家來說一下，這怎么是一個腦筋急轉彎了？”趙榮寶求知欲上來了。
“微積分都是第一聲，線性代數都是第四聲，而高等數學四聲都有！”林妙妙得意的揚起頭。
“啪啪”
全班驚了，在江天昊的帶領下鼓掌起來。
“大師兄，恐怖如斯！”江天昊服了。
“不愧是語文測試次次一百一十分以上的存在。”鄧小琪摸摸林妙妙得頭。
“果然，英語亂欲迷人眼，拼音才能得見真意。”孫串出也過來恭維道。
“林妙妙以后在數學課堂少討論語文。”趙榮寶明明是長了見識，但是還是警告了一下。
“哼，風乍起，吹皺一池春水！”林妙妙藝高人膽大。
“什么意思？”趙榮寶懵了。
全班鴉雀無聲。
大家知道的不少，但是不敢說出來啊。
趙榮寶墨跡了半天，就是沒有人告訴他什么意思。
“一個個翅膀硬了，看好了，我要變身了，上課！”老趙感覺自己和時代脫軌了。
哄笑之中，趙榮寶拿起粉筆。
在黑板上刷刷地寫到，一個正整數，被3除時余2，被5除時余3，被7除時余2，如果這數不超過100，求這個數。
“同學們，上課之前，大家先來算一下這道題，這是一道千古名算，大家嘗試著算一下。”趙榮寶說道。
“答案是23”
卻是錢三一直接舉手了。
“好！錢三一同學，你上來，給大家解釋一下這道題。”錢三一也是高考狀元的候選人，學校花五十萬買來的，趙榮寶不敢怠慢。
“這是《孫子算經》中得經典名題，給出這類問題的解法：“三三數之剩二，則置一百四十；五五數之剩三，置六十三；七七數之剩二，置三十；并之得二百三十三，以二百一十減之，即得。凡三三數之剩一，則置七十；五五數之剩一，則置二十一；七七數之剩一，則置十五，一百六以上，以一百五減之，即得。”
“寫出來就是這樣的，首先找出能被5與7整除而被3除余1的數70，被3與7整除而被5除余1的數21，被3與5整除而被7除余1的數15。所求數被3除余2，則取數70×2＝140，140是被5與7整除而被3除余2的數。所求數被5除余3，則取數21×3＝63，63是被3與7整除而被5除余3的數。所求數被7除余2，則取數15×2=30，30是被3與5整除而被7除余2的數。又，140＋63＋30=233，由于63與30都能被3整除，故233與140這兩數被3除的余數相同，都是余2，同理233與63這兩數被5除的余數相同，都是3，233與30被7除的余數相同，都是2。所以233是滿足題目要求的一個數。而3、5、7的最小公倍數是105，故233加減105的整數倍后被3、5、7除的余數不會變，從而所得的數都能滿足題目的要求。所以用233減去105的2倍得23即是所求。”
錢三一不遺余力的表現自己，他的目光之下，都在陳凡身上，卻是發現陳凡根本沒有看自己，而是在獨自的寫一些東西。
這讓錢三一咬牙切齒