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    第一百零九章:學術與漫畫的結合(2 / 2)

    陳凡一副果然如此的樣子,看樣子只有吃才能帶起妙妙的動力。

    “好了,妙妙,我看了你的畫作之后,你畫得太好了,我有了一些搞事情的想法,如果可以的話,以后會賺好多錢,到時候咱倆一家一半。”陳凡說起了正事。

    “真的嗎?哈哈哈,太好了,我要買好多好吃的,不,我要吃好多好多冰激凌。”只要是陳凡說的,林妙妙就信,她覺得陳凡在正事上,是不會騙自己的。

    “哈哈哈,冰激凌算什么,我的錢也不要,到時候我送你一座冰工廠。”陳凡寵溺的看著林妙妙。

    “那太好了,冰工廠的鑰匙,我一定要自己保管,不然會被王勝男搶走。”林妙妙似乎做好了對未來的打算。

    陳凡還能說什么呢,只一句:“可憐的娃啊~”

    “好了,說正事,開始呢,我們一定要用歡快,活潑,搞笑的風格來留下觀眾,粉絲,但是一部動漫搞笑則搞笑矣,但是一定要有深度和內涵,因為你目前在上高中,那么高中一些真實有趣的生活一定要融入其中,甚至是知識,我們的主要受眾主要是學生,以及回憶起學生時代的人。”陳凡瞬間就把整個商品,也就是說漫畫的內容構架好了。

    林妙妙也聽得認真起來

    陳凡繼續說道:“其實不限于高中內容,小學,初中,或許也可以涵蓋下去,也就是說把九年義務教育,以及高中的大部分知識,通過一些有趣的小故事,輕松幽默的漫畫,傳播出去。”

    “妙妙,咱們暢想一下,未來,你的漫畫,被做成了教育專業動畫,短視頻,老師們的課件PPT,甚至是出版,上架到各大文教商店,和教育界教育類讀物四大天王,擺放在一起,那將是怎樣的場景?”陳凡誘導道。

    林妙妙的雙眼俱都是金錢的形狀:“天空之中那一閃閃的,都是星星嗎?”

    陳凡:“那些都是小錢錢!”

    林妙妙:“不,膚淺,你錯了,那是各色美食!”

    對于愛吃的徒弟,陳凡很無奈,只能說:“你說得很有道理。”

    研究了一會兒,林妙妙一拍桌子:“我們先畫什么,我的畫筆已經饑渴難耐了!”

    “這個不急,不過我跟你說啊,妙妙,時間很長,我們干這些的同時,一定不能影響了學業,另外你主管一些人物形象的設計,其他的我再找畫工,創意,情節,對話什么的,咱倆一起研究。”陳凡先把事情說好了。

    不然,林妙妙因此荒廢了學業,那就得不償失了。

    “好,我知道了。”林妙妙剛剛都要興奮得挑燈夜戰了。

    但是仔細一想,她感覺臭師傅說得對!

    林妙妙最拿手的就是文科,于是在想創意的時候,最先提出了歷史。

    因為歷史涵蓋大,歷史事件多,歷史人物多。

    于是陳凡想了想,提筆寫:

    作品名字:《二戰的二》

    作品創意:陳小凡,林小妙

    作品人物形象設計:林小妙

    簡介:二戰的二,是中二的戰爭,是二貨的戰爭,地球歷史上規模最大,范圍最廣,傷殘最嚴重的戰爭,到底是怎么發展的,怎么開始的,怎么結束的,讓我們來給您介紹,二戰史,究竟是一段可歌可泣的**歷史……

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