不光學生，就連老師都受益匪淺啊！
“這課，還能這么上？太牛逼了！”
“這樣一來，學生就不會不動了！”
因為題可以巧合的做出來，但是知識點不是每個人都能掌握的。
老師的慣性思維是，把題當著同學們的面來做出來！
其實真正是怎么回事，落到嘴上，真不一定能夠說出來！
不然每一個老師就都是名師了！
潘帥等文科老師老師還好，但是一些理科老師則是面色通紅！
教了這么多年學，居然被一個學生輕易超過了！
他們可不會每一道題都給學生逐條分析知識點
那樣多耽誤時間啊
師傅領進門，修行在個人。
這是所有人常說的話
也是現實
這就是工作者與教育者的分別
陳凡要做的就是教育者，而不是工作者。
教育者為人
工作者雖然對社會做了輕微貢獻
但是大多數為養家糊口
但凡有一個比這個掙錢多的，且他能干的職業，他都不會當老師的。
當然這都是個人觀點，不同意勿噴！
而且陳凡每講到知識點的時候
都會重復兩三遍
特意在等一些基礎薄弱的學生
很顯然，陳凡并沒有放棄他們！
“李燕同學，為什么不和大家一樣，拿出筆來在卷子上記呢？是跟不上嗎？如果跟不上的話，我可以放慢一些語速，這些東西都是不難的，如果有哪里不會，可以記一下我的電話號碼，私下里給我打電話詢問也是可以了！”陳凡微笑著看著倒數第二排的一個趴在桌子上的女孩兒。
“我～～”一直以來都打算放棄自己的李燕，不知道為什么有一種熱淚盈眶的感覺。
那種突然受到關心的感覺
那種老師，家長都已經放棄了的壞孩子！
突然受到關心
那種感覺無法言表
尤其是被這種帥帥的老師
感動之下，拿起了筆，拽過來卷子，開始寫了。
“嗯，不錯，為時不晚。”陳凡走下來，一邊講題，一邊對著李燕微笑。
順便拍了拍已經放棄了的學生肩膀。
有些上課不聽課的學生，也在陳凡關切的目光中，拿起了卷子！動起了筆。
欣慰的點頭之后，陳凡已經想好了下午三校聯合大會的發言了……
“是你們自己放棄了自己，其實只要你們努力，老師是不會放棄每一個學生的，什么時候努力也不晚！”
陳凡就說了一句，就惹來后面那些聽課的老師一致贊同
引起了一陣共鳴
老師不想放棄每一名學生
不想看到學生放棄了自己
但是全班五十多人
所有學生都要照顧
實在是照顧不來
那些老師只是普通人
不是陳凡這個腦域開發百分之三十多的絕世天才
畢竟他們的精力也是有限的