大學課果然和高中以前的課不一樣，以前的老師很少將考點以外的東西，甚至會跳開這一門課的起源發展并且直奔主題。
而眼前的老師，卻是以講歷史的方式循序漸進的告訴學生這門課的適用范圍，重要性。一個小時的課程過去，當下課鈴聲響起的時候竟然有些意猶未盡。
下一堂課，是精神刻印。這是每一個星武學院的學生必須學習的課程。
星武技無法用書面記載下來，很多關于星力的運用都是只可意會不可言說的東西。尤其是，發動星武技的時機，在什么樣的狀態可以成功施展是只能感覺的。
正因為如此，星武技幾乎都是從一個人的腦海拷貝到另一個人的腦海之中。正因為如此，才會出現星武世家幾乎壟斷星武技的狀況。
自古以來，士族壟斷都是社會面臨的問題。在魂珠刻印被發明之前，這個狀況無法從根本上解決。
星武世家掌握大量的星武技，普通星武者要想獲得星武技只能依附于星武世家替他們賣命，得到認同就會被賜予星武技。但，就算得到了星武技也不是得到星武技的所有權。有一種說法叫做……功法外傳，必誅之！
但即便有魂珠刻印這樣的技術，可能因為技術問世的時間太短，星武世家依舊掌握著大量的星武技，并且有無數星武者愿意依附。
精神印刻老師走進教室，是個禿頂的老頭，帶著一副黑框眼鏡，瘦骨嶙嶙的看著不是很聰明的樣子。但教授介紹上來說，這位鄭功教授是玉國頂尖的精神印刻大師，是少數幾個能將S級星武技從一個人的腦袋里印刻到中級魂珠中的高手。
面前的教材便是鄭功教授編寫的，由淺入深的講解的精神印刻的條件，可達到條件的修煉方法。
比如，強大的精神力！
幻術天賦的星武者都有遠超于別人的精神力，但沒有強大的精神力怎么辦？沒關系，鄭教授教你怎么修煉精神力。
強大的精神力只是前提，還有需要了解精神印刻的原理，精神印刻是一臺復雜的機器，用精神力復雜的運用來代替機器的零件，剝離精神力，引導精神力等等……只有達到數十種條件，才可以嘗試怎么精神刻印。
精神刻印也是分等級的，最低等是精神刻探索自己，就好比把自己的腦子當做硬盤，然后用精神力尋找腦子中記憶的東西。用教科書上的說法，這種感覺就像是靈魂與自己剝離，可以事無巨細的重新反省自身。
王嵐不斷的翻著書頁，不知不覺翻到了最后。在看到每一個條件之后，王嵐都自己默默的試驗了一下。
這一試驗不要緊，差點把自己嚇傻了。
強大的精神力，試了一下，貌似有。
細微的精神操控能力？好像也可以。
把精神力凝聚為一點，并不斷鍛煉將其壯大。
好像直接就是凝聚了一團啊。
要不……先從簡單的來，先查探一下自己的記憶？
王嵐默默的閉上了眼睛，將那團精神力化作一個橋梁，連通自己的大腦。
“轟——”
一聲悶響，王嵐眼前頓時眼冒金星，腦海中仿佛被人插了一個棍子，而后死命的攪動啊。