沈放回到家時，秦墨涵已經在后院用功了將近一個多小時的時間，她正在將自己原先整理的這份劇本的資料拿出來重新研讀。
真正研讀振奮劇本，秦墨涵才發現自己小看了它，以前只是抱著假想的心態來進行考慮，并沒有深入了解人物內心，而經過仔細的揣摩后，才發現安希這個人物內心這么復雜，這讓秦墨涵興奮起來，讓她猶如駕駛著萊肯超跑奔馳在賽道上一樣興奮。
安希是個什么樣的人？
秦墨涵開始給她做詳細的人物小傳，而不是去年第一次看到這個劇本時簡單的認為她是一個心思細膩多變的文藝女青年。
拿出一個空白的筆記本，現在上面寫了四個字“孤獨、脆弱”，也是因為她性格的孤獨和脆弱，所以她才會在遇到問題時，幻想出一個新人格來幫助自己解決問題。
她應該是一個單親家庭的孩子，在她的幻想中，韓醫生第一次的出現是給她過六歲的生日，那么她應該是六歲以前應該是有父親的，生活的無比幸福，然后因為一場變故，父親離開了，所以她的生活中再也沒有了父親這個角色。
這怎么跟沈放有點像？也不對，沈放沒有他那么脆弱，沈放曾經勸母親會滬上養傷，寧愿自己一個人困守在燕京，沈放比她堅強。
“內向、不善言辭”這是秦墨涵寫下的第二個關鍵詞，安希這個人應該在學校也如同小透明一般，她的學習生活應該也不算順利，她應該是老師冷落、同學霸凌的對象，因為她幻想出來的蕭老師，一個不是那么古板的歷史老師，和一個律師，幫助自己辯解反駁其他人的指責。
這三個人應該都是她最先塑造的輔助人格，所以才會在故事的后面抱成一團，投票表決誰是瘋子。
其他三個人，記者、公關與計程車司機，應該是她長大成人、步入社會后才幻想出來的職業，代表著勇氣、美麗和努力
……
秦墨涵在紙上一邊思索，一邊寫著，沒一會就寫了一大張，就連沈放端著一杯咖啡放到她面前，她都沒有注意。
“張心藝答應了？”
沈放看她伸手活動自己的手指，看著密密麻麻的文字，就知道她寫累了，將她的右手拉過來，用自己的左手給她反扣，然幫她活動手指關節。
“嗯，答應了。二姐本來是看在我的份上答應的，后來看了劇本以后被這個故事吸引了。”