于是，某院士很慎重的伸出了兩根手指。
肖靜騰驚訝的道：“招募二十人？”
某院士恨鐵不成鋼的盯著他，吐出了兩個字：“兩百！”
…………
電能研究所掛牌，規模不小。
肖靜騰開始負責制定研究的計劃，以及未來可能實現的研究方向，而后開始對新進的的學員們進行短期的講解，讓他們大抵知道電能的原理，于是……一切就變得井然有序起來。
而與此同時……一個條子送到了肖靜騰的面前。
是師公命人送來的。
一聽是師公送來，肖靜騰頓時肅然起敬。
他這輩子，最佩服的就是師公，佩服得五體投地，這等只要看到一個方形的桌子，便能想到方，隨后想到方繼藩，想到師公偉岸的身軀，想到偉岸身軀下，那充滿了智慧的偉大頭腦，偉大頭腦里，還有對自己言傳身教，想到言傳身教，于是，肖靜騰的內心里，便仿佛升起了一股暖流，以至于這股暖流，連自己的眼睛都融化了，奪眶的淚水便要流出來，內心深處的感激涕零，還有敬仰之心交織一起，便讓他不禁想哭。
于是……他不允許實驗室里用方形的桌椅，一概都用圓形，似乎只有如此，方才不會唐突了師公，更不至自己總是觸景生情。
他現在需心無旁騖，深入研究，不可分心。
因而，手里接過了條子后，他深吸一口氣，努力平復自己的情緒，才小心的將條子打開。
只見上頭只兩個詞——‘發電’、‘發光’！
呼……
這并非是啞謎。
因為肖靜騰一看便明白了。
發電的原理很簡單，就如摩擦生電一般，當然，師公想要的，顯然不是摩擦所生的靜電，那么……根據電磁感應的理論，能否當真產生電呢？
至于發光，肖靜騰自然也再熟悉不過了。
當初雷劈的時候，他就在發光，那雷電在銅線和鐵片上，產生的熱量和電弧，他到現在還記憶猶新。
只是……要如何轉化呢？
肖靜騰很慎重的道：“請告訴師公……弟子一定竭盡所能，也一定要窮究這電能之理由。”
說著，肖靜騰將這條子小心翼翼的收好，對身邊一個新招募的研究員，據說好像叫章濤的家伙道：“請個裝裱匠，將這四個字裝裱起來，要張掛，掛在最顯眼的位置。”
章濤連忙點頭：“是。”
慎重其事的接過了條子，他知道這是師公的手筆，師公小小的點撥，就成就了肖靜騰，真是令人羨慕啊。
…………
感謝江西老據同學打賞的五萬起點幣，感激涕零。那什么，可以求點月票嗎，這個合理不？