“希望在五年后，可以見證大家成長為一位基礎知識扎實，醫德高尚的醫生！”
教室里傳出同學們熱烈的掌聲，初出茅廬，涉世未深的小孩總是容易被人煽動。
他們在入學的第一天，似乎就看到了自己五年后穿上白大褂、手術衣的場景。
這時候，有一個十分不合群的聲音響起。
“沈老師，我想問問什么叫醫德高尚？”
眾人循聲看去，那是個坐在教室最后一排的男生。
他身材高大，約莫有一米八，梳著寸頭，在教室里還戴著一頂帽子。
景蕭然一眼便認出了這個男生，他叫鄒金明。
因為畢業后，鄒金明在班級微信群里太活躍了，每天都會在班級群和其他同學侃天侃地，偶爾還會曬出自己的工作照。
鄒金明站起身，繼續道：“我們小區里有一位老中醫，醫術遠近聞名，來找他的病人絡繹不絕，但是他對病人的態度極為冷淡，愛理不理的。”
“這好像并沒有妨礙他成為一名好醫生。”
“我覺得只要醫術好，病人是可以接受醫生的態度不好。”
“所以我想問沈老師，什么是醫德？”
“還有，醫德和醫術到底哪一個更重要？”
教室里的同學瞬間就七嘴八舌的討論起來，盡管大家可能都還不熟悉，但是并不妨礙對這種話題的討論。
在這個年代，醫患關系其實還算融洽，媒體上報道的傷醫案鮮有發生。
在大眾的心里，對于醫生還沒有產生抵觸的心理，醫生這個職業還是備受社會尊重。
沈曉蓉打量了眼鄒金明，便道：“這位同學問得好。首先關于你的一個問題，醫德是什么，有沒有其他同學來會回答一下。”
講臺下立刻就響起了竊竊私語。
“我覺得醫德就是對待患者好。”
“不收患者的紅包！”
“看病不要錢？”
“……”
教室里一片嘈雜，沈曉蓉雙手下壓，示意大家安靜。
“這個女生，你來說說看。”
沈曉蓉伸手指向前排的一個女生，正好是在座位上表現十分活躍的季瑩。
季瑩站起身，大大方方地說道：“我爸也是一名醫生。他跟我說過，對待患者要一視同仁，對待同道要尊重，不能利用自己專長去謀取財物。不一定要奉獻自己，但一定要對得起自己的良心。
“我覺得，這就是醫德。”
沈曉蓉微微點頭，道：“說得很好。”
“那你覺得醫術重要還是醫德重要？”
“這……”沈曉蓉輕抿嘴唇，“可能是醫德更重要吧。醫術可以慢慢提升，但是如果一個人連基本的醫德都沒有，那又如何去治愈患者？”
話音剛落，后排的鄒金明就喊道：“可如果一個患者病重，你都沒有醫治他的能力，僅僅對他好有用嗎？醫德有用嗎？”
教室里變得鴉雀無聲，很多同學都在思考這個問題。
“醫德和醫術，到底哪一個更重要？”