“絕望啊，下一輪啊看來沒戲了！”
出了考場好多小組紛紛吐槽這次四道題目難度太高，沒人能做的完美，只能給出一個大概的解決方案。
包括落寒在內，80個小組憑借參賽卡，可以在博雅食堂免費享用午餐。
與此同時，辦公樓的大會議室里，十二和評委圍桌而坐，每人面前都有一臺電腦，一個看起來最為年長，頭發花白，坐在主位的老頭說道：
“大家分成四個組，每組一種題目，閱完卷后大家相互交叉評分。
保證每份試卷都有四個分數，最后取平均分，四個分數如果分差較大，或者有滿分出現就單另拿出來討論。”
“評分機制：Step1：對于提交的結果，進行合法性檢驗(詳見題目描述)；
Step2：程序運行時間不得超過90s；若不滿足上述的結果則本用例得分為零。
Step3：計算部署方案的成本，成本越小，排名越優；
Step4：在成本相同的結果里，用程序運行時間進行排名，時間越短，排名越優。
如果都相同，就以交卷時間來先后排名。”
這只是大概的評分制度，同時下發的還有一份信息的扣分表，細則十分清晰。
“四個評分組，一組二十個參賽隊伍，每組選前三名進入第二輪。”
宣布完評分機制后，電腦開始隨機分配各組的答卷，至于程序運行結果及時間則已經表明，給所有評委老師節約了大量的時間。
閱卷進度很快，每位評委平均要看二十份左右的試卷，電腦還會提前篩選出運行不通過的試卷。
一個小時后就有了初步結果。
“楊柳小組，黃岡中學，75分。”
“羅明小組，人大附中，80分。”
“王洋小組，烏市兵團二中，65分。”
“楊玉小組，烏市二中，66分。”
......
“落寒小組，梨城四中，100分。”
“梨城四中？這是哪個省的，以前沒人進過國賽吧！
小劉，把這個小組的資料拿過來我看看。”一開始坐在主位的會長白頭發會長說道。
會長拿到落寒小組的詳細資料看著。
“這個落寒不錯，大家都看看吧，他那小組其他人就是來湊數的。”
會長把資料遞了出去，讓大家傳閱。
“嗯？上次機考就是滿分！”
“這個賓館管理系統不錯，小伙子還是有點水平的。”
“這位落寒同學如此神奇？”
“一神帶三坑？國賽考卷難度可是上次省賽的好幾倍。”
其余評委表示驚奇，帶著三個醬油還能第一個交卷，并且八十個小組，只有他們組拿到滿分，落寒的能力還是毋庸置疑的。