為了緩解情緒，李崢及時展開了系統頁面。
【五子登科：高中階段，集齊五大學科競賽國賽金獎。】
【任務進度：5/5↑】
【任務完成！】
【獲得獎勵：通識重構】
【通識重構：打穿學科語言的壁壘，將各門類的知識整合重構為統一的通識，極大地壓縮記憶內容（98%+），并大幅提升記憶能力（500%+）。】
嗖！
李崢打了個寒顫。
并沒有覺得這個世界有什么不一樣。
于是在接下來的時間，他選擇低頭學習。
還是學習有大量記憶內容的《歷史》。
效率全開，分分鐘之間，已將剛剛購買的電子版《國史大綱》（錢穆課堂版）讀罷。
此時，臺上領導的講話還在繼續。
李崢這便把手機遞給了歸見風：“來，隨便問我幾個里面講到的東西。”
歸見風低頭瞅了一眼：“在背歷史？”
“差不多吧，也沒有在背。”李崢哼笑道，“只是普通的過目不忘罷了。”
“你該不會被沈院士刺激到了吧……”歸見風有些擔憂地看著李崢，“我真沒感覺到什么惡意，大概只是你長得像他的仇人？興許沈院士年輕時有故事呢……”
“打住，兩碼事。”李崢抬手道，“別嗶嗶，你就問吧。”
“好吧……”歸見風低頭瞎掃起來，因為對數字比較敏感，所以果斷停在了充滿數字的頁面，這便問道，“天寶八年，隴右義倉儲量多少石？”
“……………………”
“嗯？過目不忘？”
“不是……你這個過分了……”
“那大概數量級有印象么？”
“嗯……我記得是講漕運的時候講到的……有一張天寶八年的諸道倉粟表……關內、河北、河西都是大倉，義倉儲量大約……500到2000萬石之間吧，隴右是小倉，義倉有二三十萬石的樣子？”
“可以啊……非常接近了……”歸見風頗為驚訝地把表亮給李崢，“這書你背了多久？”
“不是說過了么，只是普通的過目不忘罷了。”李崢擺手道，“再問一個，問點概念理解性的。”
“嗯……”歸見風又翻了翻問道，“比較一下兩漢國力。”
“哇，這可就長了……東漢國力總體不如西漢，先就建都而論……再比較人口，拿關中三輔的戶數來說……”
歸見風聽了片刻，眼神逐漸渙散：“我……我文科不好……你說完東漢不如西漢之后，我就一個字也沒聽進去……”
“可惜了，歷史很有趣的。”李崢拿回手機，又特意找了個生物方面的論文品讀起來。
生物應該是自己基礎最差的學科了，國賽前曾試過讀研究生級別的論文，還是很難啃的，此時再拿起來，原來順不過去的過程和概念，卻是理所當然地趟過去了，也說不清是什么原因，大概就是物理和化學上這東西說得通。
至于記憶力，像這樣粗讀一遍，也幾乎記了個大差不差。
五子登科后，雖然沒有什么突變的感覺，但在死記硬背和啃新知識兩方面，的確有了成倍的提升。
那么……
時間也差不多了。
林逾靜都知道閉關修煉了。
我李崢，也是時候，正式征戰學閥大陸了。
不過在這之前。
在這高中凡間，他還有一件事放心不下。
高考臨近。
不知，我那狗徒弟準備的如何了。
怎么也得想死我了吧。