他發覺楊帆似乎又進步了，水平又提高了，所講述的東西非常的先進，非常的新穎。
說實話，他也經常查閱一些模塊化設計的資料，但發現和楊帆相比在水平上還是有不小的差距。
楊帆怎么這么厲害！
難道真的只是平時多看一些書，再加上自己琢磨嗎？
“楊主任，你剛才講得真精彩。”匡偉稱贊道。
楊帆一笑，謙虛的道：“哪里，我這只是書本上看到的純理論性的東西而已，紙上談兵，紙上談兵啊！”
“楊主任真謙虛。”匡偉佩服的道，“我現在徹底的明白，艦船設計也是講究天賦的，像我們沉浸其中二十幾年，但和楊主任相比，感覺差距還是有一點大啊。”
楊帆高興的一笑，這樣的奉承話，換成誰也愿意聽。
天賦！
楊主任的天賦真高。
之前我們和楊主任一起共事的時候，他還沒有這樣的水平，這才幾個月，好像換了一個人一樣。
不少人的心中在這么想著，他們看楊帆的眼光多少流露出了敬佩和羨慕之色，太厲害了，進步神速啊，我們和楊主任的差距越來越遠了。
匡偉夸獎了幾句，然后道：“楊主任，我發現很多同志在模塊化設計方面還是比較欠缺的，你在這一方面的技術造詣顯然非同一般，有空沒有，給我們講一講模塊化設計方面的一些東西，怎么樣。”
這個沒有問題。
提高大家在模塊化設計方面的水平，對052艦的模塊化設計只有莫大的好處，楊帆非常樂于做這樣的事情。
匡偉看了看時間，提議道：“擇日不如撞日，距離下班還有兩個多小時，楊主任給我們講一堂課，怎么樣。”
“好啊！”
“太好了！”
不少人高興得直鼓掌，楊帆剛才講述聲吶系統模塊化設計的時候就讓大家眼前一亮，現在能聽楊帆講一堂關于模塊化設計的課，那再好不過了。
這個時代，資訊是匱乏的。
沒有網絡，很多技術資料無法到網絡上去查閱，只能去資料室，或是圖書館查閱一些技術書籍。
另外，很多技術書籍能不能找到都是一個問題，如有一些人想了解模塊化和平臺化設計方面的技術資料，但發現很艱難，能查閱到的資料非常有限。
有楊主任講課，那這可是一個難得的好機會，估計比平時辛辛苦苦去查閱資料強多了，收獲肯定也更大些。
總體設計室有一間大會議室，能容納二、三十人的那種，在匡偉的親自指揮下，會議室的桌椅重新擺放一番，擺成四排，每一排可以坐七、八個人的那種，一塊黑板也被搬了過來。
“楊主任要給我們講關于模塊化設計方面的課呢。”
“哪個楊主任？”
“還有哪個楊主任，當然是楊帆啊。”
消息迅速傳開，總體設計室的很多人都知道楊帆講課的事情，不少人拿著筆記本走進了這間會議室，并坐了進來。
大家的目的不一，有一些人是真想聽一聽關于模塊化設計方面的東西，還有一些人是好奇，想看一看楊帆講課是什么樣子的。
前來聽課的人漸漸多起來，沒有多久，幾乎所有的位置全部坐滿了。
匡偉也不例外，拿著筆和筆記本坐在第一排，他一樣想聽楊帆講一講模塊化設計方面的一些東西。
楊帆沒有任何的緊張，此刻，腦海之中在思考著，給大家講哪些東西，既能通俗易懂，又能讓大家又收獲，真正的提高大家在模塊化設計方面的水平。
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