楊帆走了之后，教室內熱鬧起來。
“聽說楊總師講課一直非常精彩，這也沒有什么呀。”
“已經不錯了，我覺得講得很好。”
“我也覺得講得好，我的收獲很大，仿佛向我打開了一扇全新的大門，進入了一個全新的天地。”
“.......”
有人有一點微微失望，但也有人評價很高，不管怎么樣，每一個人收獲滿滿是肯定的。
幾乎每人的筆記本上都記錄了好幾頁，這些東西，他們回去之后還需要好好的琢磨，認真的消化。
王中付回到了武器系統設計室，下午一上班，什么事情也沒有做，而是首先打開他的筆記本，認真的看筆記。
正沉浸其中，一個聲音在他的耳邊響起來，“王工，你們上午上了課，感覺怎么樣。”
王中付抬頭，見是另外一個設計小組的組長，兩人關系還算比較好，于是毫不隱瞞道：“我覺得收獲不錯，看來，未來用計算機輔助繪圖，將是大勢所趨。”
這位小組長笑了，“是不是大勢所趨我不知道，但我覺得呀，還是手工繪圖比較靠譜，一筆一畫，規規矩矩。”
見狀，王中付笑著搖了搖頭。
心中想道，再過幾天，看到我們用計算機繪圖，你就不會這么說了。
第二天。
培訓繼續，楊帆準點走進了教室，看了看大家，滿意的點了點頭，每有任何一人遲到，紀律非常好。
昨天講了一個上午的基礎知識，如各種命令，基本操作等等，楊帆自己也覺得缺乏趣味性，今天準備講具體設計圖的繪制。
借助繪制設計圖，一邊繪制，一邊向大家講解每一步的操作，也讓每一個人真正的試一試CAD繪圖。
今天繪制什么圖形呢，楊帆已經選好了。
教大家繪制一種安裝座的設計圖，這種安裝座在艦船設計之中十分常見，屬于大家都非常熟悉的零件。
楊帆道：“今天我講述具體設計圖的繪制，我先示范一遍，大家先認真的看，然后我再一步一步的教大家怎么操作。”
教室內安靜下來。
楊帆開始親自操作，在講臺上的電腦上繪制這個安裝座的設計圖，操作非常的熟練，宛如行云流水。
“這是一種安裝座。”
“嗯，這樣的設計圖不算難，只能算中等。”
“......”
開始的時候，大家并沒有怎么在意，似乎波瀾不驚，但很快就不一樣了，每一個人都忍住驚呼起來，一副見鬼了表情，眼前看到的一切，大大超出了他們的認知。
“不會吧，這是怎么做到的，一共六個安裝孔，怎么一下子全部畫好了！”
“明明只畫了一半，怎么一下子另外一半也好了。”
“太不可思議了！”
一個安裝座，楊帆只用了十幾分鐘就畫好了，速度之快，大大超乎大家的預料，此刻，教室內一片安靜。
大家都沉浸在那種極度的震撼之中！
速度怎么可以這么快！
這是什么操作！
.......
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