下午放學，校園小路上莘莘學子往來如流，有去吃飯的，有想著晚上節目的，還有爭取時間學習的，一片朝氣。
“琪琪，吃完飯你想去哪玩呀？聽說商業街那邊今晚有明星來演出呢！”
路上，幾個女生抱著書本，腳步輕快，而問話的對象，正是那個在課堂上被李子軒反撩的圓臉少女。
“好呀！等下出去看看，正好看看有沒有賣陶笛的地方。”
“你也想學陶笛呀？”
“當然想啊！我一定要學會吹《故鄉的原風景》，太好聽了！”
“我也是，這幾天一直循環呢！”
“唉！只能在紅豆上聽，我想設鈴聲都不行。”
幾個女生有說有笑，忽然，校園廣播里傳來一陣動人的音樂。
“紅日初升其道大光
河出伏流一瀉汪洋”
一個女子聲音的吟唱，一下抓住大家的耳朵。
接著一個雄渾的男生噴吐而出：
“紅日初升其道大光
河出伏流一瀉汪洋
潛龍騰淵麟爪飛揚
乳虎嘯谷百獸震惶
鷹隼試翼風塵翕張
奇花初胎矞矞皇皇
縱有千古橫有八荒
前途似海來日方長
……”
渾厚的鼓點中，伴隨的是一個磁性的男聲，中正平和，不疾不徐吟唱而出。
然而清亮的歌聲中，卻自有一股從容大氣、恢弘曠達，胸有波濤、潛龍在淵，隨時欲騰空而起！
紅日初升、一片汪洋、飛鳥走獸、百花盛放，眼前仿佛真的一片生機氣派，充滿了生長的力量！
最后，匯聚成副歌的**：
“少年強則中國強少年智則中國智
少年獨立則國獨立少年中國與天不老
少年強則中國強少年富則中國富
少年進步則國進步中國少年與國無疆
……”
“嗯？這什么歌？好像沒聽過？歌詞是梁啟超的《少年中國說》吧？”
“太好聽了！誰的改編？”
“好像是李子軒的聲音啊！他什么時候寫了這樣一首歌？”
“軒軒？他講完課還沒走嗎？少年強則中國強，這不是他在課堂上講的嗎？”
……
幾個女生駐足傾聽，臉上閃過一片神采。
“這旋律，我一個女生都熱血沸騰！”
“好大氣的一首歌！這歌不會是軒軒寫的吧？”
“他還在學校？”
……
“來自李子軒最新發布的一首歌曲《少年中國說》送給大家，感謝軒軒的奉獻，還有你的演講，也非常的精彩！
我想和大家說的是，這首歌是李子軒在今天下午寫出來的，并且在學校里完成了編曲和錄制，軒軒你真的是太有才華了！
當然，林老師和其他一些老師也幫了忙，才知道，我們學校錄制歌曲的效率這么快，質量這么高……”
校園廣播里女播音員甜甜的聲音傳來。