‘拒絕單抽，提倡十連抽。’
蘭杰說到做到，他存起33枚光榮勛章，也不去看，也不去想，就讓光榮勛章存定期，滾利息。
沒有利息？
沒有利息也得存起來啊，萬一某天政策變動了呢，萬一某天自動生成數額可觀的利息了呢。
蘭杰的邏輯思維在4月份自然增長了1點，經驗告訴他，只要堅持每天學習13個小時以上，4月份之內的自然增長收益至少還有1點。
“岱宗夫如何，齊魯青未了。”
“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”
今晚睡覺前的一個小時，蘭杰喧寫古詩。
一詩多用，一是記憶，二是誦讀，三是練字，四是緬懷古人，五是借詩抒情，六是借古喻今，七是借題發揮，八是……
明天期中考試，第一門考語文。
遇事不決刷李白，還是不決刷杜甫。
從小學到高中，各種各樣的語文卷子從來沒有缺少過李杜。
雖然語文是工具，但必須給予李杜一手尊重。
蘭杰極其重視這次期中考試，重視程度為AAAAA。
學生以學業為重，學業優劣以考試形式體現，學生不重視考試，那還算是個學生嗎？
最近一段時間，蘭杰對語文、英語這兩門工具的重視度甚至超過了物理和數學。
蘭杰的數理化生要么是滿分，要么是接近滿分的分數，這四門科目的分數趨于飽和，增量分數小于5分。
語文、英語都是130分出頭的水平，這兩門科目的增量分數理論最高值可達三十幾分。
有一說一，語文幾乎不可能考到滿分，閱卷老師總能施展法術、尋找破綻、繞到后排、單切脆皮。
語文考不到一百五，我考一百四十幾可不可以？
可以的阿杰，你說可以就一定可以！
撲！
……
次日早上，激情活力MAX的蘭杰來到羊中，來吧，考試！我阿杰最喜歡考試了，尤其是計算排名的考試！
學校也很重視這次期中考試，高二年級的學生單人單座，就連班級也打亂了重排。高二年級的10個理科班五百位學生，隨機派號到20間小教室，每間小教室25位考生。
蘭杰所在的這間小教室，他們二三班的同學只有三人，二五班的楊可微坐在蘭杰的前面。
“可微，你的心，平靜下來了嗎？”蘭杰戳了戳楊可微的后背。
楊可微不言語亦不回頭，他豎起左右手的兩根食指，這應該是嶺南楊氏家族的某種神秘儀式。
蘭杰笑了笑：“我倆并列第一？可以，但沒必要。”