“哇喔！”
蘭英是全家最實在的人，能用錢解決的問題，她就用錢解決。
免債方案及額外獎勵方案都設定好了，蘭英繼續說：“水木的物理偏應用，阿杰你想去水木的物院，我非常支持。朝著這個小目標努力奮斗吧，祝你好運。”
“姐，一路平安。”
蘭杰送上溫暖的擁抱，一年見不到姐姐，還真有點掛念。
蘭英走了，蘭杰也返校了。
二三班升級為三三班，羊中高二、高三的學生在9月1日開學前的一周返校。
天氣非常炎熱，同學們的熱情更高。
數理化生四大學科競賽的初賽全部在9月舉行，高二、高三理科班的學生能報名的全報名了。
“唐老師，我要再次報名CPhO。”蘭杰如是說。
“批準！”唐小蕓當然會批準，如果蘭杰不報名CPhO，唐小蕓一定會強行把蘭杰抬到CPhO的賽場上。
“韓老師，我要報名CMO。”蘭杰如是說。
“批準！”韓達顯當然會批準，如果蘭杰不報名CMO，韓達顯一定會與蘭杰絕交。
“劉老師，我要報名CChO。”蘭杰如是說。
“批準！”劉化龍當然會批準，蘭杰的化學成績這么好，蘭杰理應參加CChO。
“王老師，我要報名CBO。”蘭杰如是說。
“批準！”王涼城當然會批準，沒什么理由，就是批準。
各位同學的報名信息匯總到了一起，各班的班主任及數理化生任課老師一一核對。
核完之后，唐小蕓把蘭杰狂叼一頓：“蘭杰，你報名CPhO是必須的，你報名CMO我也可以理解。但是你連化競和生競也報了，你以為你是誰？理科全能王？”
同時報名兩門學科競賽的學生很常見，同時報名三門的學生也有，極為罕見。
同時報名數理化生四門學科競賽的學生，唐小蕓從未見過。
蘭杰的解釋是：“唐老師，教育部給了機會，我想把握住機會。”
高中生們普遍博學，什么都學。
教育部向來重視博學之才，這是合情合理的。
組織數理化生競賽的數理化生協會各自為戰，這些協會的歸口管理部門都是教育部。
教育部給的機會是，9月7日，CPhO初賽。9月14日，CMO初賽。9月20日，CChO初賽。9月21日，CBO初賽。
四大學科競賽的省復賽和國賽日期也是錯開的，有在同一個月或者同一個禮拜舉行的，但沒有在同一天舉行的。
基于教育部給的機會，理論上來說，一位高中生有可能在同一年獲得數理化生四大競賽的四個獎項。
唐小蕓保持著理智，她說：“然而，這僅僅是理論上的可能性，蘭杰，我勸你還是現實一點，穩妥一點，放棄化競和生競吧，主攻物競和數競。”
蘭杰據理力爭：“唐老師，請相信我，我可以的。”
“真可以？”
“真可以。”
“蘭杰，需要我為你做什么？”
“組織一次星空社的戶外觀星活動。”
“你怎么總是跟星空社過不去？你家里不是有高端望遠鏡嗎，你自己去看星星不就行了？”
“我想留下珍貴且有意義的集體回憶”
“你跟年級主任去說，看主任讓不讓你留下回憶。”
“嗯，我一定會跟主任說的！”