——倒不如將主要精力放在副卷中的各種術法之上。
想要逃離萬靈秘境，光有修為沒用，必須精通術法，提升戰斗力啊！
不過當務之急，還是趕緊將那該死的頌歌寫出來！
靈雋回到了青神木本體之中，取出頤如借給她的頌歌，苦思冥想，抓耳撓腮，尋章摘句，勉強憋出來一篇。
通讀過后，都不用對比《靈神篇》或是頤如寫的頌歌，靈雋自己就覺得好假——這要是拿出去，那李夫子肯定會懷疑她的忠心。
但她沒有就這么放棄治療，“我還是去看看傳承記憶里有沒有其他頌歌可以參考一下吧。”
接下來的三天時間，靈雋沉浸在知識的海洋中，做一個虛偽的馬屁精，靈魂受到了無比可怕的折磨。
直到距離上課不剩多少時間，她才苦大仇深地在這三天寫過的一堆頌歌之中找了一篇最好的，帶去陶然居交作業。
——此時的她顯然并不知道，老師們改作文也不怎么會看全篇，更別說體會文中的思想感情了。
這一堂課依舊是李夫子的，講的還是《靈神篇》，只是又換了一篇頌歌。
課前木靈們就紛紛拿出了自己寫的頌歌交給李夫子，靈雋看見好幾個長篇大論的，頓時覺得自己有點沒用。
但文章本就以情而發，若讓她寫一篇征討尊主等人的檄文，她肯定文思泉涌，而其他木靈就會體驗她過去三天經歷過的痛苦。
這么一想，靈雋也就放寬心了。
之后的課堂上，她沒有如其他木靈一般神游天外，而是依舊認真聽講——頤如說李夫子教授的知識很有用，她之前還覺得這孩子被養傻了，現在看來，倒也不無道理。
……至少多學學頌歌的寫作手法，之后李夫子若還布置類似的作業，她總能多扯兩句。
上一堂課沒來的木靈閑晞這一次依舊沒來，本著“一個完美木靈要關心朋友”的設定，靈雋在下課后詢問了頤如：“閑晞是要突破了么？接連兩堂課都沒見到他，木雕還沒給他呢！”
頤如卻很淡定，“不是突破，這種事情很常見啦，我們每隔一段時間也會這樣。”
靈雋突然似是想到了什么，試探著問：“為何？這樣是哪樣？”
“萬靈秘境中的天地靈氣太濃郁了，我們的本體吸收靈氣過多，又礙于修為無法盡數消化，所以每隔一段時間靈脈便會堵塞，需要專心閉關疏通，否則會很難受的。”
頤如的解釋并沒有讓靈雋感到恍然大悟，恰恰相反，她心中涌上一股寒意。
正常的木靈會出現這種情況么？
傳承記憶中并沒有提過，但這就已經說明問題了：不會。
所以，閑晞和其他木靈這樣是不正常的，很有可能……這是尊主等人的陰謀。