果不其然，實驗室中的固態電池不完全體的單位能量密度達到了遠遠超過了之前設定的目標。
而且從實驗室的各項指標來說這款實驗室內的固態電池表現幾乎完美，電池內阻僅有70毫歐姆。
電池內阻越小也意味著發熱量更小，帶負載能力越強。
但這讓王宇飛感覺很納悶。
雖然這個項目上他提點了很多，包括現在選用的材料、結構都是他提出的，但是按照他的估算，要解決固態與固態間的界面問題，還需要很多次試驗，怎么可能這么簡簡單單的就成功了？
“這個樣本先保留。用其他材料重復一遍試驗！”
“好！”
……
試驗沒有立刻開始，因為實驗室的管理規定，基本上實驗室要用到的材料需要提前申請，所以剛才已經耗費了的材料沒有辦法又要再次申領。
不過好在腦機社這塊下的功夫比較足。
比如項目組需要哪些實驗室，作為副社長的盧嘉都會提前去打好招呼。因為是計劃外使用實驗室，腦機社便直接以社里的名義有償租用，而且對于經常要用到的實驗室，盧嘉還會在實驗室里有償聘請輔導老師。
當然這些輔導老師大都會給那些研究生，或者博士生當成額外收入之一。
盧嘉嘴又甜，每次拜訪都不會空著手，更是很得老師們的歡心。
再加上經過之前那些網絡上的爭議，社里在提高了項目研發資金標準之后，對這些小組研發的要求也更高，比如每次做完試驗都要自覺將實驗室恢復原狀，每次試驗，都要先做好詳細的試驗計劃交給實驗室老師進行報備，評估其危險性，等等。
雖然都是些小事，但是這些舉措加在一起，到是管理實驗室的后勤部老師們對腦機社做試驗不但放心，而且總是大開綠燈。很快便重新申了所需的材料。
試驗再次開始，王宇飛沒有插手，只是看著小組成員一步步的進行試驗。
一個半小時后，試驗再次完成，然而這一次，試驗失敗了。
且跟上次的實驗結果差不多。
然而這在王宇飛看來才是正常的結果才對。
也就是說成功才是一個意外。
整個項目組一片嘩然。
“什么情況？”
“比例問題？”
“不存在的，比例絕對沒錯，就算比例有誤，結果也不可能這么大差別。”
“材料問題？”
“但這是重復試驗，怎么可能會是材料問題？”
組內成員爭成一團，當然，這的確是很奇怪的事情。
畢竟兩次試驗都是照著試驗步驟來的。
“好了，先不要爭論這些了，重新測試兩組電池的不同。”
王宇飛制止了爭論，這次圍繞著試驗再次展開測試。
結果還是一樣，第一次試驗的樣品顯示能量密度沒有任何問題。