于長老一揮手，“明天接著講！”
“多謝長老！”
即使誰都不想聽什么養生，眾人也只能躬身一拜。
早課散場，在道庭的食堂里吃了個早飯，陸離又以初來乍到，需要熟悉一下環境，拜見一下長輩為由，讓葛正弘帶著逛了一圈。
傳經殿，掌律殿，弘法殿，雜務堂，丹藥堂，煉器堂，符箓堂，藏經閣……各種機構全都走了一圈，把老君廟里的道庭真修，通通擺放了一遍。
拜訪不是目的，復制下載才是目的。
這一圈走下來，陸離把老君廟的老底掏了個干干凈凈，收獲了十幾種不同的修行功法，無數的符咒法術，還有各種煉丹煉器制符的技藝。
樣本已經不少了，是時候做研究了！
回到竹林小院，陸離在靜室里坐了下來，念頭一動，打開了虛擬實驗室。
“虛擬老君廟所有修士的神魂！”
一聲令下，陸離把老君廟里數十名修士的神魂全都虛擬了出來。
然后……一個個進行詳細檢測。通過無數檢測數據，構建數學模型，尋找其中的共性。
只不過，每個人的神魂都各不相同，就算修行的是同一種功法，也找不出什么共性來。
這個思路不行。
陸離轉念一想，我需要的只是神魂意識與電磁力的融合方式，只要把這個共性找出來就行了。
揮手散去了虛擬的神魂體，陸離又開始新一輪虛擬實驗。
“虛擬道宮所有人剛剛修行的狀態，觀摩檢測神魂意識與能量或物質融合的過程。”
愛因斯坦告訴我們，物質就是能量，能量就是物質，這兩者息息相關。
所以，精神意識和物質融合，或者和能量融合，本質上都是一樣的。
一道光芒閃過，虛擬實驗室里顯出了數十個身影。
這些人全都是老君廟里的修士。只不過，此刻的他們，全都處于剛剛入道的狀態。
“所有修士開始修行，虛擬神魂意識和物質能量的融合過程。”
接下來，陸離一個個觀察，一個個體悟，詳細感知著每一個人的修行過程，體會著精神意識和物質能量融合的過程。
在這個過程中，陸離終于找到了“共性”。
如果用一個比喻來形容“玻色-愛因斯坦凝聚態”的反應過程，可以描述為“多種不同的基本粒子在一起大合唱”。
一開始可能參差不齊，一片混亂，各種不著調，慢慢的……基本粒子開始同步，歌聲變得整齊起來。最終所有粒子完全同步，形成一個整體。
這就是玻色-愛因斯坦凝聚態物質的反應過程。
觀察了這么多樣本，分析了玻色-愛因斯坦凝聚態的反應過程，陸離已經明白了。
頻率！腦電波的頻率！
腦電波與基本粒子的運動同頻同步，最終構成一個整體，形成玻色-愛因斯坦凝聚態物質。
什么是頻率？頻率就是節奏！
所以……帶節奏才是修仙的關鍵？
修仙全靠帶節奏？