“手下留情？”體育老師冷笑了一下，“那是不可能的，今天就要給你們這些年輕的學生上一課！”
但是當他看到鹿島明的持拍方式就皺了皺眉頭。
他教的是直拍中的一種方法，也就是食指大拇指放在一邊，但鹿島明握拍的手法是橫握發，就像是拿菜刀一樣的手法。
“鹿島同學，你的手法不太對，應該這么來。”體育老師出言提醒。
“沒事的老師，我這么抓習慣了。”鹿島明笑笑。
“那好吧。”體育老師這下心中就更存了要給鹿島明好好上一課的念頭。
現在的學生們啊。
太狂妄了。
教育歸教育，一開始的基礎動作還是要教的，也就是兩邊用慢動作來打。
體育老師發球，鹿島明也慢慢的回擊。
體育老師看看這個學生打的有模有樣，不免有些驚訝。
“既然鹿島同學掌握的這么快，那我們不妨真正演練一下好了，你就當做這是比賽賽場，但是當然老師我也會手下留情的。”
鹿島明也不知道對方真實水平，他自己說實話也就是初中水平，既然對方要讓自己，那就讓讓好了，作為對老師的尊重，理應全力以對！
周圍的學生們捏緊了拳頭，有一些是擔心和心疼鹿島明，還有一些男生在幸災樂禍。
“老師要發球了哦，看清楚，一會可不要哭鼻子。”
說完十分裝逼的高高拋起，然后奮力揮動手臂，直接把球飛快的發了出去。
但是鹿島明看著這拙劣的發球。
就這？
就這就這就這？
要是這種水平在他們初中，上臺連一分鐘都撐不下來，果然還是老師在藏拙啊。
于是鹿島明抬手就是一個反手回擊，順便還在上面加了一點小小的旋兒。
想必這種水平，體育老師一定可以接的十分輕松吧？
然而在體育老師的視角，乒乓球飛了出去，然后鹿島明準確的反手集中球，緊接著球飛回，彈起......
等等！
球怎么拐彎了！
這不科學！
第一個球沒接住，體育老師還以為是巧合。
“鹿島同學就很有天賦嘛，有點出乎老師的意料，咱們再來一次，這次老師可要認真了。”
體育老師再次發球，緊接著再次被抽回來，由于根本沒來得及反應，乒乓球直接擊中體育老師的奶豆。
“嘶——”體育老師眼淚都要下來了。
不能哭不能哭，你是體育老師！
一定是湊巧！
體育老師決定使出絕招！
“看我外旋發球！”
“砰！”
乒乓球被打回來沒接到。
“看我蛇形發球！”
“砰！”
乒乓球被打回來還是沒接到。
“看我零式發球！”
“砰！”