“等從皇宮出來，再跟你細談。”
“好吧。”
馬車上的兩人，一個在期待那個充滿悲劇色彩的皇太子到底是什么樣子，一個還在想邊上的好友一會要跟自己做什么生意。
到了宮門口，倆人下馬車。跟侍衛說明緣由，由小黃門帶著前往東宮。
只是李安適沒想到，越走越荒涼。沒什么人氣，門柱色彩斑駁，可是仔細一看就能發現是掉了漆，底漆和外漆混合在一塊，看起來色彩斑斕，抬頭往上看會發現房頂上還有雜草。難道這里就是東宮嗎？
進了正廳，只見一個老者面前跪坐著一個少年。
“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。孟子這篇文章的道理是什么？”
“施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的君主，支持幫助他的人就少。”
“嗯，太子殿下要謹記今日之言，將來得登大寶，定要施行仁政。”
“你是？”這是少年轉過頭看向李安適兩人說道。
“太子殿下，微臣涇陽縣伯李安適。得陛下信任，得封太子少師。”
“原來是李鬼谷，請坐。”
李安適聽聞和程處亮一起坐了下來，看向那位先生說道，“不知先生是？”
“老夫乃陛下親封太子詹士于志寧。”
這可是位大牛，乃是一位能與孔穎達相提并論的一代大儒。
“原來是先生當面，小子失禮了。”
李安適說罷，站起身又施一禮。
“剛剛于先生在教太子殿下讀孟子？”
“然也，那孔孟之道用于教導太子，再適合不過了。”于志寧聽聞自信回答道。
“可那孔孟之道對于孩童而言恐怕過于艱澀，哪怕是現在蒙學用的的千字文，都有些過早了。”
“哦，不知李鬼谷有何高見？”
“高見不敢當，但是作為鬼谷中人的我卻從來沒有學過千字文，只因讀起來太過晦澀難懂，也不朗朗上口，用來蒙學有些勉強。我蒙學用的是三字經，百家姓和弟子規。”
“我今天得好好聽聽，鬼谷里的人蒙學用的是什么東西？”
于志林聽聞還有比千字文、經學等更好的蒙學文章，便心生疑惑。
“家事曾言，興趣是最好的老師，讓學子有興趣去學，才是最重要的。人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專……”
邊上三人皆靜悄悄的聽著李安適背著三字經，而門外站著當今的李二陛下和皇后娘娘。聽著三字經，李二的心里泛起了一片波瀾。本來李安適用長篇大論說他是鬼谷弟子，李世民是不相信的。但是現在聽著三字經，李世民卻徹底相信了。因為這樣一篇足以傳世的文章，根本不可能是臨時可以編出來的。而李世民一想到鬼谷弟子竟然在自己的朝堂為官，心里就不由得激動。
“太上皇，起義師，除隋亂，創國基。”念到這里，李安適趕忙停了下來，因為再往后面念要出事情了。
而于志寧捋著胡須，一陣搖頭晃腦。聽到李安適讀完了，慢慢睜開眼睛，看向李安適說道：“寫這篇文章的人真是一代大儒！比起千字文、經學更是朗朗上口，讀之毫不艱澀。而這樣的傳世佳作，到現在才現世，真是人生憾事矣。不知李鬼谷是否愿意把這篇文章拿出來作為蒙學之物傳承下去？”
“自是愿意的，先生且傳授出去便是。家師若見這篇文章傳遍天下，教化萬民，九泉之下也會欣慰的。”
“吾還不知令師的名號？令師又是一位怎樣的人？”
李安適想到前世穿越之時，對于三字經的作者到底是誰都還有爭議，只能從現代的文人中，選了一位。
“家師姓魯名迅自樹人，取自十年樹木，百年樹人。家師性情耿直，喜好批判。家師曾寫過一篇文章，名曰《自嘲》，里面有一句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。在學生眼中家師是一位憂國憂民，愛憎分明，對進步青年關愛備至的長者。”
“令師真是一位偉大的人啊！”