學校的廣播正在放著音樂，學生們在操場上做著課間操。
在課間進行體育鍛煉，這是高鴻提出來的，普通公辦學校可能會因為種種限制不能執行，但是國王學校必須進行。
一周一節體育課、美術課、藝術課、軍事理論課、思想政治課，每天至少一個小時的鍛煉，這是高鴻提出來的要求。
高鴻可不想自己的學生畢業之后都成了書呆子。
看著在冬天里，由于運動而變得小臉紅撲撲的學生們，高鴻感覺自己好像很長時間沒有運動過了？
上午課間二十分鐘的運動時間結束，學生們又重新回到了課堂。
很快，鈴聲響起，學生們上課了。
高鴻沒有驚動其他人，只是帶著幾個女孩兒走進了教學樓。
幾個人隨便找了一個教室，趴在后門，看著學生和老師上課的狀態。
國王學校是男女混合式學校，一部分普通公辦學校和私立學校還有男校和女校的區分。
但是按照高鴻的話來說，正常的男女交流也是在鍛煉學生們的交際能力。
他不想自己的學生以后見了異性走不了路或是說不出話。
正常的男女交往是必須的，只要不越過紅線，并沒有什么問題。
高鴻還讓學校在思想政治教育方面狠抓戀愛觀、性別觀、婚姻觀、家庭觀，盡可能的把非正常戀愛、性別歧視、家庭暴力、包辦婚姻等因素扼殺在搖籃里。
高鴻的觀點在學校的細節之處都有體現。
學校的校服分為男女款，都是半定制，可以彰顯男女的不同。
初高中正是發育期，能夠凸顯身材和性別的校服也能讓學生們更能正視自己的性別。
女生的校服是淡色上衣和深色裙子，夏秋冬三季校服顏色都有不同。
男生的校服是白色襯衣搭配黑色褲子，夏季是短袖短褲，春秋是長袖長褲和外套，冬季會有毛衣、外套和冬季外衣。
這些校服的設計都由高鴻的自己設計，樣式沒得說，就是伊麗莎白自己還收藏了一套。
看著學生們干凈整潔的儀容，高鴻點了點頭，而后又看向了講臺。
穿著正裝的女教師正在講授歷史。
高鴻又扭頭看了一眼門口，是初中一年級，也就是說這些學生們還沒有分科，會統一學基礎的歷史、地理、物理、化學知識。
“你們是哪個班的？為什么不穿校服？在這里干什么？”
這時，高鴻身后傳來了一個聲音，他扭頭一看，是一個女老師。
這個女老師看清楚了高鴻的樣貌，一下驚呆了：“陛下，您、您怎么來了？”
看著老師的表情，聽著老師聲音，高鴻有些無奈。
他知道，他這次的突擊檢查已經結束了。