趙東林指著劉宇，蔣思雨立馬送著上去，劉宇接過礦泉水道了聲謝。蔣思雨發現劉宇似乎不認識自己一眼，暗暗咬牙，這個混蛋，好吧，蔣思雨完全忘記了，自己對這位遠方親戚根本愛答不理的事情了。
劉宇打開礦泉水喝了一口，平復一下心情。“在座教授都是各自領域的權威，我就不班門弄斧了，說說，我對共享經濟一點淺薄見解。”
先是介紹一下共享經濟，又說明現在條件成熟，劉宇接著說道。“我已經和我的團隊就共享經濟的可能性，并且準備投入幾個項目進行實例論證。”沒錯團隊，自己加寶寶兩個人不就是團隊嘛，沒毛病。
“哦，快說說。”
大家對理論興趣不大，這些理論沒有一個是大家不知道，不懂的，大家挺好奇是劉宇事例操作。
“是這樣，除卻共享單車項目，我們還準備另外一個項目，共享圖書。”
“共享圖書，現在各大院校都有自己的圖書館，這個項目有成功可能嗎？”幾位教授有些疑惑啊，還以為劉宇會說共享單車呢。
“是這樣的，幾位教授，你們知道江寧大學每年考研人數嗎？”
“我這個我倒是有些了解，有將近三分一。”
張文宏說道，具體數據不是太清楚。
“東大差不多。”
“首都大學可能還有高一些。”
“這和你的共享圖書有關系？”
“是啊，張教授，我給大家算一筆賬，考研的一些資料我們可能在圖書館借閱的到，可是一些習題集，或者往年習題考題，圖書館一般很少能借閱到，更不用說一些最新出版的書籍，畢竟圖書館不可能把全國各地新出版資料都購買放在圖書館。”
圖書館的書更多是參考資料，這一部分資料只是占考研資料三分之一，其他都需要另外購買，這些錢可不少，對于學生來說，還是挺大一筆開銷。
“我的想法是共享圖書，收集大家所需要的考研資料，對外共享，我們只收取一部分押金，當然押金最少三個月才能退還，這樣的話一方面對于學生激勵作用，再有一方面，我們可以運行這筆押金，來解決書店房租，水電等費用。”劉宇說道。
“這倒是有趣的想法。”
“共享單車是不是也是基于這種想法。”
“是的，王教授，共享單車投放之前，我們會進行一個初步調研，來確定投放比例。”
劉宇介紹道。“江大為例，我們仙靈校區有一萬五千左右學生，其中一部分是有自己自行車，電動車，還有汽車，這樣學生不在我們共享單車使用者的名單里。”
“整體算下來，將近八千到一萬人是目標群體，這些群體使用次數頻率將會決定投放自行車數量，初步估計一千到一千五百輛能達到使用要求。”
劉宇笑說道。“到時候需要的同學只要使用我們App辦理登記，交押金就能免費使用三個月到半年，完全免費，押金隨時退還。”
“咦？”
眾人開始還沒太理解，等劉宇說完，一個個看著劉宇眼神就不一樣了。“押金這里邊可操作空間太大了，劉宇你是準備找學校給你背書？”
“哈哈哈，老張你這個學生有些滑頭啊。”
“一輛自行車五個人用，五份押金，這里邊操控空間不小啊。”
劉宇心說果然都是老妖怪，一點就明白啊。
“有些意思，共享經濟，哈哈哈，年輕人就是敢做敢想啊。”