“那些都是不怎么深奧的理論，只不過需要經驗積累，目前我們需要解決的是眼前的對手，接下來就要進行變陣了。”
教練安排的下半場首發陣容是，由張啟新坐鎮內線，許杰輝和駱穎潮組成快速攻擊線，阿海和張克凡負責牽制對方防守注意。
“要記住，千萬不要陷入單打的局面，傳球不是首要任務，一有機會就應該進行投籃，這樣才能贏得勝利。”
教練鼓勵大家勇敢出手，只有得分才是硬道理。
“要知道進攻就是最好的防守，不用擔心投不進會有什么樣的后果，相信自己身邊的隊友，他們一定能制造二次進攻機會的。”
凌駕于戰術之上的，正是火熱的手感以及堅不可摧的信任，只要能夠做到以上兩點，勝利就是囊中之物。
隊友們都認認真真的聽著教練的安排，他的說話很有信服力，讓人感覺莫名的安心。
這一幕凌熠仿佛回到自己還是球員的時候，他不禁回想起在球場上揮斥方遒的日子，那一段熱血的歲月。
下半場比賽在啦啦隊的表演結束后正式開始，雙方球員重新回到場上，安邦中學開始持球進攻。
由于上半場的臨時變陣給了他們反撲的機會，因此對方現在士氣高昂，準備一鼓作氣拿下比賽。
“他們采用的是很典型的三角進攻體系，但是你仔細看這套整容并不完整，對方沒有內線制高點，沒有辦法進行內線強攻。”
教練坐在凌熠旁邊，給他指明對方的弱點，傳授自己的經驗。
“那我們應該從內線發起進攻？”
凌熠一邊用筆記本記錄著，一邊向教練提問。
“能破解這種戰術的方法很多種，不要把自己局限在一種思維里面。”
教練指了指場上的許杰輝和駱穎潮，示意讓凌熠看。
“這兩個球員屬于速度快的，他們的積極跑動能夠干擾對方的球權轉移，一般來說他們是不能破壞戰術體系的，但是卻能夠有效的阻止對方的戰術實施。”
駱穎潮快速的貼身防守著控球后衛，他的腳步速度很快，能夠緊緊的跟著對方移動。
對方并沒有把他放在眼里，開始不斷的插花炫耀自己的球技，準備帥氣的過掉他的防守。
“一旦對方開始單打，亦或者球沒有及時分享出去，三角體系就會瓦解，這時候只需要把他的傳球路線給封堵住就可以了。”
對方不斷的變化重心，但是卻無法完全突破駱穎潮的防守，還因為失誤差點丟了球權。
于是只好拿起球，想找隊友把球傳出去，但是自己視野范圍以內，根本找不到可以接球的人。
“對方拿起球的時候，這球已經死了，接下來就是逼他犯錯誤的時間。”
看到僵持不下的狀況，對方中鋒只能跑出來接應，在三分線外接球，準備回傳給他并且進行單擋。
但是他們都忽略了一直游離在他們身邊的許杰輝，球到了中鋒手上之后，為了更好的擋住防守者，他選擇隔擋在駱穎潮和后衛之間。
自己面向駱穎潮站著，將球隨手往后面一塞。
這本應是萬無一失的傳球，但是許杰輝卻剛好從后面殺出，對方毫無防備，眼睜睜看著球被抄走。
得手后許杰輝立刻把球傳給正在跑位的阿海，后者因為時間差剛好甩開追擊者一個身位，將球穩穩的放入框內。