班固在寫《漢書·藝文志》時，把《蹴鞠二十五篇》列為兵書，屬于軍事訓練的兵技巧類。
只不過劉毅前身成為郡國兵時日尚短，連基礎的訓練都沒算完成，自然是沒資格去接觸蹴鞠的，所以他根本不知道，漢代經常把蹴鞠用來練兵。
劉毅不知道，可是太史慈知道啊。
因此太史慈開始也沒太當回事，只是認為是劉毅之前忘了，現在才想起來，所以補發的一個正常命令。
只是他有點奇怪就是一個蹴鞠練兵的命令而已，口頭傳信就行了，為什么還要浪費個帛書下令？
要知道帛書也是蠻貴的。
太史慈帶著疑惑繼續向下看，初時還不算在意，可是他看著看著，就入了神。
他發現劉毅制定的足球規則，比現在的蹴鞠規則更詳細，更明確。
此時蹴鞠練兵是用進行直接對抗比賽的方式。
設鞠城，即球場，規定為東西方向的長方形，兩端各設六個對稱的“鞠域”也稱“鞠室”，各由一人把守。
場地四周設有圍墻，場上隊員各十二名，雙方進行身體直接接觸的對抗，就像打仗一樣，踢鞠入踢進對方鞠室的次數決定勝負。
而劉毅給的足球方式，分為五人，十人兩種，可以以一伍，一什來展開。
太史慈點了點頭，確實這樣更符合漢軍編制，更容易培養起士卒的默契，他心中暗贊一聲，繼續往下讀。
進行明確的位置分工，可以細分為前鋒，邊鋒，后衛，中場……
他讀到這里就陷入了沉思。
這么感覺這像是兵種、軍種的不同分工？
瞧瞧這邊鋒。
“邊鋒者，在側方游弋，擾其陣型，窺其破綻，覓得機會，一擊致命。”
怎么看怎么像騎兵。
再看看這中場。
“中場者，坐鎮中央，進可攻，退可守，查漏補缺，指揮調度，以為中樞。”
這不就是主將坐鎮的中軍么？
太史慈發現這不止是下達蹴鞠練兵命令這么簡單，他趕緊的繼續向下看。
陣型戰術篇？
防守反擊戰術？
“注重防御，等到對方大舉壓上之時，窺得機會，直擊其要害，一舉破敵。”
他將這所謂的陣型戰術對照著剛才看的分工一琢磨，然后又細細思索了一番。
這不就是誘敵深入之計么？
這……
太史慈發現這些陣型戰術都暗含兵法計謀，戰陣調度的影子。
他忽然明白了劉明廷為什么簡簡單單的一個進行蹴鞠練兵，還要特意傳書給他，更洋洋灑灑的寫了這么一大通。
這何止是在練兵。
更是在練將！