她一轉頭，看到駱幸川還在那兒笑。她有些氣惱，以為駱幸川是笑話自己，她問他，“你笑的這么開心，難道你有更好的辦法？”
對上她的眼睛，駱幸川臉上的笑意更濃，“我沒有什么更好的辦法，我覺得你的想法就很好，田老師和硯南已經就老師和學生的角度各自發表了觀點，執行起來可能是有點難度，不過也是可以解決的。”
在學校，駱幸川沒有稱呼岑硯南“南哥”，岑硯南松了口氣，明明大家都叫他“南哥”，可從駱幸川口中聽這兩個字，他渾身別扭。
“怎么解決？”他問駱幸川。
“無論在哪個時代，重賞之下必有勇夫。錢，可以激發人的潛力，也可以讓人做他們不愿意做的事，比如冬天最冷的時候早晨六點起床，來學校上早自習，比如犧牲節假日的時間，來學校補課。”
田文以為駱幸川是指設立獎學金之類的獎勵機制，搖頭道，“我...我們學校不...不像一中，上...上面幾...幾乎沒有撥...撥款，也沒...沒額...額外收...收入，沒...沒有什...什么錢。”
駱幸川莞爾笑道，“學校沒錢，不要緊，我有錢。”
田文、葉棠、岑硯南：“.......”
“我們可以設立一個全勤獎，每個月各項考勤都達標的學生，獎勵1000元。”
“你瘋了，我們學校三個年級一共有一千多個學生，如果每個人都能夠拿到全勤獎，那么你每個月的支出至少得有100萬！”
岑硯南話才說完，駱幸川就疑惑的問他，“100萬很多嗎？”
岑硯南：“......”
他突然想起不久前的新聞，駱幸川大手一揮，向慈善組織捐贈過2000萬，100萬對他來說，的確不算什么。
“我想1000元對沒有任何收入的高中生而言，還是有點誘惑力的吧，”駱幸川說道，“如此一來，大家應該都愿意遵守紀律規則了。”
何止是學生，田文換位思考，如果學校給每位老師多發1000塊工資，大家的工作干勁都不一樣。
駱幸川繼續說，“習慣成自然，連續進行幾個月的獎金激勵，等大家養成習慣后，即使沒有獎金，他們也會按照新的時間表上課，不會再像現在這么懶散怠慢。”
田文承認，駱幸川的主意是不錯，
但學校憑什么讓一個學生破費，承擔如此大的支出？
駱幸川又不欠他們錢！
仿佛看出田文心中所想，駱幸川笑道，“這個全勤獎就當做我轉學過來，給八十七中的見面禮。”
田文惶恐，有錢人家的兒子都這么壕爽慷慨嗎？
學生向老師校長送禮的現象屢見不鮮，但誰剛來就直接送100萬的？
葉棠沒有說話，她望著駱幸川，她發現這孩子最近做出的這些不可思議行為，其實并不難以理解，仔細回想，他好像都是站在別人的立場上在考慮問題，他變傻了？她卻覺得她變得更懂事了。