走訪了四個西部省份之后，鄭強現在正在滇省的大理城。
看著高歌猛進的公民之家，他為黃明哲的堅持和理想感到震驚，盡管這可能是一個烏托邦，但是至少黃明哲努力過。
而一切都在向好的方向發展著，不過他不明白黃明哲的要求，特別是關于給各個星火小學配備良好的網絡光纖這件事。
利用快速的板房澆筑施工，已經有三十座星火小學完成建造。
不過鄭強對于施工要求非常嚴格，每一座學校都親自帶著專業人員去驗收，學校樓房都是超過標準建設，真材實料加上那粗壯的柱子，都快達到軍用建筑物的標準了。
建豆腐渣工程建到學校上，那絕對要斷子絕孫的，負責建設的工程公司面對鄭強這種親力親為的錙銖必較，也不敢偷工減料。
不然公民之家的律師公會可要出手，教一教他們什么是懷疑人生。
在思考之中的鄭強，突然門外傳來一陣陣敲門聲。
“士錚嗎?”
“是的，先生。”
“進來。”
張士錚打開門，手上提著一個盒子過來。
“先生，這是公司給你寄過來東西。”說完便把盒子遞給鄭強。
拆開盒子，一個眼鏡模樣的東西，充電器、說明書、一個無線網卡盒。
他翻了翻說明書，腦波眼鏡?可以進入虛擬世界?現在技術已經到達這個地步了?
作為一個高分子材料教授，鄭強對于前沿科學還是非常了解的，對于沉浸式腦波設備和虛擬世界也有一定認知。
不過他一想到黃明哲這個奇跡一樣的男人，便準備試一試這個東西。
按照說明書，將無線網卡盒插入筆記本電腦上，然后按了腦波眼鏡的左側的按鈕開關，戴上了腦波眼鏡。
［正在進行身份認證和腦波綁定，請靜待五分鐘。］
［身份確認：公民托管社教育基金會理事長鄭強，腦波綁定完成，該設備只能綁定一人，是否確認?］
鄭強當然選擇確認。
［歡迎來到南柯夢界］
眼前一暗，他整個人有一陣輕微的失重感，幾分鐘后他才適應了這種情況。
此時夜空中星漢燦爛，他出現在公民之城里面，突然面前的懸浮頁面上，彈出一封信，他打開一看原來是黃明哲寫給他的。
是關于下一步的安排。
“原來如此。”
看完信之后，鄭強恍然大悟，原來黃明哲之所以要他布置良好的光纖網絡，就是為了給貧困地區的學生提供一種全新的教育模式——虛擬教室。
通過腦波眼鏡，將這些貧困學生和其他地區的教師們聯系起來，這樣一來即可以解決貧困學生的教育問題，又可以解決支教老師的長途跋涉、環境不適應的困難。
當然學校本身還需要配備一些本地的教職工，方便管理學生的在校生活、如何使用腦波眼鏡等。