“知識量還是太少了，我需要學習。”
“好想讀書啊……”
黃極思索著，盡管，他可以直接通過觀察，‘師法于萬物’，總結出各種知識。
但那效率并不高，需要大量的推理。
比如樹是如何成長的，黃極要觀察很久，慢慢梳理里面的信息，最后明白樹是如何汲取能量且成長的。
廣泛點來說，樹是如何成長的這個問題，自然界有自然界的答案，人類有人類的答案。
自然的答案，浩瀚復雜寬泛到跟沒有答案似的。
相比起來，人類的答案更方便些，比如先知道光合作用。
如此，學習起來也事半功倍。他只要學習‘光合作用’這個人類現成知識，甚至只需要稍微了解一番，觀測作用過程時，立刻就能解鎖關于光合作用的各種信息。
先學了光合作用，再觀察樹，感覺立刻就不一樣，樹整個的光合作用過程，就以一種難以言喻的形式，演繹在他心中，被他深刻感知到。
他的理解，將比單純學習光合作用這個知識的人，更加深刻！更加深入本質！
明明社會上，有大量現成的知識可以學習，何必全靠自己慢慢推理呢？
學會人類已有的知識，然后觀察實驗，他不僅能深刻理解，還能感受出更多更有用的細節。
如此總結一些人類還沒有發現的東西，再行推理，他就可以反哺、提高自己的知識量，獲知書本上沒有的知識。
學習、觀察、總結、提高知識量，反哺，再觀察，再總結，再提高知識量……循環往復！
這對他來說，幾乎是一馬平川的！
“有信息感知在，我的學習是飛速的！幾乎什么東西都是一學就會，且能舉一反三……并且能迅速應用于實際……”
“學習別人的知識，再加以配合自己的能力自學，兩者結合，努力下去！我一個人，就可以研發出超出人類現有科技水平的技術！”
“對！就是這樣，如果我超越了外星人的科技樹，那人類就有救了。”
黃極很快定下了目標，他要不懈地提升自己的知識水平。
知識就是力量，掌握足夠多，足夠高的技術，他就可以破解如今地球的困局。
“對了，身體也不能落下，增強體魄的方法也一定要找到。”
體魄與能否屏蔽更多的未知信息掛鉤。感知信息是被動的，如果不能屏蔽，那么自己等于時時刻刻都受到信息沖擊，都被迫思考。
雖然現在身體年輕健康，已經屏蔽了日常社會的很多信息，恢復了正常智力。
可是還有不少未知信息沒能屏蔽，比如群星，時時刻刻都沖擊著自己。
他的日常生活，相當于在毫不間斷的各種感官刺激下影響著。非常難受。
“還有……爺爺的身體一直不好，堅持不了多久了。”
黃極憂慮地看著屋內，呼呼大睡的爺爺。
沒有人比他更了解爺爺的病，身體每況愈下，以后每年都只會更嚴重，如此下去，五年后爺爺就會去世……
他必須想辦法治好爺爺的病。
……