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醫學中心。
ICU。
在亞當的堅持下，利茲憤怒離去。
沒一會。
梅雷迪斯幾個人都過來了。
“亞當，怎么回事？”
梅雷迪斯不解道：“怎么搞成這樣？”
“你們聽到的是什么？”
亞當不置可否的說道。
“你把利茲趕出去，不許她接近病人。”
喬治很生氣：“你知道這對她影響有多不好嗎？”
“那你知道她做了什么嗎？”
亞當反問道。
“她……做了什么？”
喬治被亞當一懟，氣勢頓消。
“她對病人丹尼產生了感情。”
亞當搖頭道：“這種感情已經嚴重影響到她作為醫生的專業判斷了，這很危險！
病人剛送來時，她一連說了三種方案，恨不得立刻救醒病人。
看起來的確能降低病人的死亡率，但那只是書本上的理論。
真正穩妥合適的方案，卻只是耐心等待。”
“她喪失了冷靜和專業性，表現的像一個懂點醫學知識的病人家屬。”
克里斯蒂娜點評道。
作為醫生，最不想遇到的就是半桶水亂晃的病人和病人家屬。
這種情況，隨著網絡訊息的爆炸，越來越頻繁。
每個人都能在網上搜索到他們的病情看起來是怎么回事，功課做得多的還能說的頭頭是道，讓他們忍不住對醫生的診斷和治療提出各種質疑。
這種情況下，醫生需要付出更多的精力來應付病人和家屬的‘專業’質疑。
而很多時候，在網上得到的消息又是似是而非的，甚至干脆就是錯誤的。
如果每個病人和家屬都這么搞，那醫護人員的工作量就會大大提升，一遍又一遍的重復醫學常識，是個人都會煩。
而且這么搞的話，以后做醫生，辯論口才也將是很重要的一個必修課了。
不然萬一說不過病人和病人家屬，那還怎么進行下一步治療？
可真正的好醫生，不見得有那么好的口才和耐心，去陪著病人家屬一遍遍講解辯論醫學常識。
帶過孩子功課的人都知道，輔導老師不是那么容易當的。
有時候你覺得很簡單的東西，說了一遍又一遍。
可孩子就是聽不懂，一臉的茫然。
這時候，如果孩子還十萬個為什么的不間斷追問一些‘奇奇怪怪沒頭沒腦’的問題，絕對能煩死家長，脾氣不好的，也不管下沒下雨，先打一頓再說。
醫生不是孩子家長，無法發泄這種煩躁情緒，只能強忍著，可想而知，他們對這類事情的反感。
亞當印象比較深刻的是，前世他有一次問過他姐姐一個醫學上的問題，事先他是百度過的，想找專業人士咨詢一下。
沒想到，一向脾氣最好的姐姐，嗯，親姐姐，這一次非常不耐煩的說道：“你這是從哪聽到的？”
在亞當回答是網上百度后，亞當的姐姐很生氣的說：“根本不是那樣的……”
嗯。
事后亞當才知道，這種問題，工作中，亞當姐姐已經回答過無數遍了，一聽就來氣……
“對。”
亞當沉聲道：“關鍵她還沒有足夠的專業水平，她只是一個實習醫生，方寸大亂的想將她能夠想到的治療方案都用在病人身上，這不是胡鬧是什么？
伯克醫生將病人安排給我。
現在我是他的管床醫生，我需要對他負責！