“這里有三扇門，比方說這三扇門后有一扇門放著一個金子，其余兩扇門后面都沒有東西。
在你們選擇了一扇門后，先生我在幫助你們排除其中一扇沒有金子的門，這個時候剩余下的兩扇門，里面存在金子的概率是否一樣？”
陸塵笙站在桌前，對著下方的學生們詢問道。
偶爾陸塵笙還是會抽出一點時間來，教導一些知識給學生們的。
“先生，這自然是一樣的啊，既然排除了一扇門沒有金子，那么剩余下來的自然都是百分之五十。”
“是啊，先生這不是很簡單的概率問題么？”
學生們坐在下方有些不解，抬起頭來疑惑的將自家先生看著。
陸塵笙聞言，看著下方的學生們搖了搖頭。
“并非如此，你們看，在你們剛剛開始選擇的時候，三扇門還在，你們選中金子的門概率是三分之一，而有三分之二的可能性會選中空門。
在排除了一扇空門前，你本身選擇空門的概率高達三分之二，如今排除了一扇空門，剩余下來的一扇門有金子的概率豈不是提高了許多？”
陸塵笙與學生們講解著這個違反直覺的概率題。
學生們聽著似乎有些懵了。
最為重要的是，一旁的杜如方也沒聽懂。
陸塵笙見狀搖了搖頭，換了一個方式繼續解說。
“那么我們換一種方式來解說吧，這里面的可能性其實就是只有那么幾種，總之你們的選擇就是一號門不變，確定一號門后面就是有金子。
但是實際上，你們也知道門后面也有可能不是金子。
第一種可能性，一號門后面就是有金子，那么你們得到了金子。
第二種可能性，一號門沒有金子，存在二號或者是三號門后面，而在這個時候我會排除其中一個空門，剩余下一個有金子的門。
若是金子在二號門后面，我會幫忙排除三號門，然后你們換了就可以得到二號有金子的門。
若是金子在三號門后面，我會幫忙排除二號門，這個時候你們換了也可以得到有金子的三號門。
所以可能性三種，一種是金子在一號門，你們有三分之一的可能性選對，但若是你們在這個時候換了，那么選對的可能性就會達到三分之二。”
陸塵笙這一次的解說，頓時讓的學生們都是恍然大悟，隨后在紙張上寫寫畫畫，隨后一臉驚訝。
原本在他們看來，這換和不換，其實沒有什么區別，概率都是百分之五十的。
但是如今，聽著先生的講解他們才發現，這個時候概率已經完全不一樣了。
就是一旁的杜如方，都是臉上滿滿的驚訝。
他來到這里之后，時不時的也會到這里聽一些課，若是有陸塵笙來講課的情況下，他更是會準時到來。
他知道自己和陸塵笙的差距，但是在此后聽了一些課后，他才知道這里面的差距不是一點半點。
等到學生們消化了一些內容，陸塵笙又是拿出其余的數學題，與學生們說了一遍。
等到時間差不多后，陸塵笙這才宣布放學。
杜如方起身，與陸塵笙一同出了課堂。
“唉，此前雖然你一直贏我，但是感覺差距也就那么一點而已，如今在看看，才是知道我們之間的差距，都已經到了這樣的地步了。”