“寓意不錯，不過古代建筑的話......”
就這一棟古代建筑藏書閣來說的話，確實是不錯的，但如果與之配套的周邊設施都是現代建筑的話。
那是不是顯得有些違和呢？
趙遲忽地有種不妙的感覺。
自己小組的這個圖書館設計作品，該不會要被丁校長給PASS掉了吧？
心慌慌。
“好，大家各回會議座位上，接下來丁校長和我將會評選你們各個小組的投稿作品，最終選出我們霧城文理大學的新圖書館設計作品，最終予以修建，獲選團隊將會獲得10萬元現金獎勵！”
陳平讓會議室的眾人準備開會，大致講了一下今天的會議內容。
“開始吧。”
丁躍坐在會議室的最前端，沖著陳平微微點了下頭。
然后陳平便讓第一個團隊小組開始展示他們的圖書館設計作品。
“丁校長，陳主任，我們團隊小隊的圖書館，是采用方形設計，給人一種十分直觀且工整的感覺......”
第一個團隊小組的一名學生介紹道。
對于這種方方正正的設計，丁躍感覺屬實有點普通了。
接著是第二個團隊小組開始介紹他們的圖書館設計。
他們的設計倒是有點意思，由一根根圓柱形類似于筆桿子的建筑物，連接起來，形成了一個小建筑群。
每一根圓柱形的圖書館建筑分區，ABCDEF區之類的，創意是不錯的，但實用性會不會太差了？
畢竟這么多圓柱形圖書館建筑連接在一起會不會把人給晃暈了？
而且每一個圓柱形建筑設計太大了的話，那么整體加起來面積那就過于夸張了。
如果每一個圓柱形建筑面積較小的話，又顯得小家子氣。
且圓柱型建筑的層高不好控制。
低了。
那根本就不像筆桿子了。
高了。
圖書館壓根就用不著那么高好吧？
一般情況下，圖書館采用那種大氣磅礴的層高的話，通常三四層，就相當于普通建筑物的好幾層了，而且這樣看起來的觀感也十分好。
圖書館建筑的層數太多了顯然不怎么好。
因此這個圖書館設計有待商榷。
接下來的兩個圖書館設計，丁躍都感覺平平無奇，沒有什么太大的亮點。
再然后就是趙遲他們團隊小組的仿古代建筑物“藏書閣”了。
這個丁躍倒是挺滿意。
但是唯一不足的就是這樣的建筑會跟周邊的建筑物產生不協調的對比。
暫且先記下，如果后面實在是沒有什么太好的圖書館設計的話，勉強采用趙遲他們團隊小組的這個設計也可將就一下。
“接下來是蘇偉澤老師和柳川杰、崔海同學他們協作設計的作品。”陳平主任給丁躍介紹了一下。
然后柳川杰馬上就調出了自己和崔海、蘇偉澤老師合作設計出來的最終作品。
一開始。
他們以“書”為創意，書字、書籍模樣，都設想過，甚至做出過相應的設計圖。
但因為“書”字型的圖書館設計無法解決力學結構方面的難題，因此可操作性很低。
其次書籍模樣的外觀設計，后來柳川杰查了一下，這樣的設計其實國內外蠻多的。
不夠新穎。
最終經過三人的商議，決定采用幾句經典詩句的含義，來設計出了全新的圖書館作品。
第一句詩是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
第二句則是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”