只能說利用其聲音反饋，來確認它的位置。
可剛才風聲這么大，他如何聽得到？
不會吧？
這家伙站鐵絲網上了？
李想記得自己三令五申，不允許呱頭蛙長時間出界來著。
應該不可能。
李想很信任呱頭蛙，知道它不可能做這種蠢事。
“同學，你的小精靈在哪里？”
裁判老師讓他把呱頭蛙叫出來，然后進行對峙，以及本場站位回溯。
場外。
學生們的議論聲逐漸變響，這種情況他們還真是第一次遇見。
“阿呱！”
李想叫了一聲，看了看自己的對手，心里頭頗有些怪異。
這種被大眾質疑的情況好熟悉啊。
好像……
“給叩~”
聲音來自場地的上方，恰好是幾人的頭頂。
頭頂？
場外的人由于距離遠，加上周圍人吵吵嚷嚷聽不到。
可場內的三人一魚，俱是聽見來自腦門上的鳴叫。
進而。
光影駁雜中，一道水幕緩緩淌下，顯露出呱頭蛙站在粘稠泡沫繩上的身影。
“這——”
那人瞪大了眼睛，不敢相信地看著這一幕。
他怎么也沒想到呱頭蛙能利用這種方法，留在空中！
但……
它是如何連“繩子”也一起進入保護色狀態的？
裁判老師看了呱頭蛙一眼，道：“看來情況已經很明了了，如果還有疑問，外面有自帶熱成像功能的攝像機，可以看回放。”
還有熱成像？
李想來了興致，他這個訓練家也很好奇，呱頭蛙如何想到這一招的。
不曾想。
那人胸膛來回起伏好幾下，最終卻頹唐地擺了擺手，“不用了，老師，我認輸。”
之前是暫停比賽，這次干脆直接認輸。
他也確實沒臉再打下去了，此時場外已然有許許多多的人都注意到了繩索上的呱頭蛙，開始對他“噓——”起來了。
還有人喊他是不是輸不起。
如果他再死皮賴臉去看熱成像，結果還是沒違規……
還不如直接認輸算了。
裁判老師點點頭，對那些大聲喧嘩的學生吼了一句，利用問他哪個班把那些個看熱鬧不嫌事大的人趕走。
再度吹哨。
“嗶——！！！”
勝負已定！
“對不起，我誤會你了。”
那人低著頭對李想說了一句，而后迅速收回暴鯉龍，不給他回話的機會，快步溜走。
李想淡定地看著他的背影，心中倒是沒什么奇怪的感受，他現在只想見見熱成像。
“老師——”
他朝裁判靠近。