華真行“原來是這樣的邏輯啊，我還以為是自己的級別太低呢”
牛以平“華總導就別調侃了。我就沒指望能說服您做什么，只想聽聽您的意見，您希望我回頭怎么跟校領導匯報”
華真行“首先，此事不是因我而起，我只是樂于助人的好學生、無辜的受害者，是誰的責任就去找誰負責，怎么能找到我頭上
其次，校方應該獎勵我、幫助我，而不是想辦法往我嘴里塞抹布。
幾里國大使館只是說出了事實而已，假如那份情況說明與事實不符，校方也應該與他們聯系，要求對方改正并道歉。
至于春華的聲譽，我看牛老師是多慮了，校領導們看得比您明白。只要春華還是東國排名第一的大學，網上那些非議，動搖不了春華分毫。
招生不受影響，教學不受影響，國家的經費投入不受影響，那還有什么影響呢
它影響不了春華大學，但可能影響到某些人的位置。該怎么處理就怎么處理，這不是理所應當嗎
我相信不僅是校外的民眾，校內的廣大師生也都在等著看呢，他們也代表了春華。”
牛以平放下茶杯，哭笑不得道“還真是這么回事你剛才提到學校應該獎勵你、幫助你，我會把這個意見反饋給校領導的。”
華真行“您也不能只唯上，不能只反饋給校領導，也應該反饋給廣大師生嘛。誰都不是傻子，更何況這里都是高智商的人精。
這些已是即成事實校領導比我更清楚問題出在哪里，也更清楚要想解決應該怎么辦，又何必再來問我”
牛以平“我明白華總導的意思，但找你溝通是校領導布置的工作任務，我也得認真完成，請問您本人對校方還有什么要求”
問出這句話的時候，牛以平自己都覺得尷尬。
華真行憑空取出了一份很厚的材料“其實我來找牛老師，還真有一件事。這是幾里國一五計劃中關于高等教育的規劃的。
牛老師一直在高校工作，能否一份很系統的建議我們會支付顧問費用的”
牛以平又給整愣了，下意識地問道“什么”
華真行“這份材料您先看看吧，我想請牛老師當顧問。”
牛以平“材料我可以幫您看看，顧問啥的不敢當，費用就更沒必要了。”
華真行“該怎么辦就怎么辦，牛老師先拿去看，有什么想法我們回頭再溝通。”
華真行給了見牛以平收起了材料，想了想又說道“牛老師，既然您是代表學校來找我談，那我就多說兩句。您可以做個書面記錄，也可以把我的話直接錄下來。
首先，我對學校沒有絲毫惡意，而是充滿了善意。我所做的一切，都是在維護校風校紀，給廣大師生創造一個更好的研究與教學環境。
假如校方認為事實并非如此，那么就請具體指出來，只要說的對，我就改正并接受處理。關于最近的輿論風波應該如何處理，我有兩條建議。
第一就是檢討得失。事情已經發生了，就檢討為什么會發生，哪些地方做得不對，那就做出改善、避免重犯。