牛以平扶著方向盤扭頭道“這樣的合作能談，就看你每年派多少人、怎么管理，捐助什么、捐助多少。”
華真行笑了“您是幾里國政府的教育顧問，可以由你負責來落實。”
牛以平“那你也用不著親自過去讀啊，難道春華不好嗎”
華真行“春華當然好，我的收獲很大，開了眼界也長了見識，學到了太多東西。但是這個項目，我要親自參加、親身體驗、現場把控。”
牛以平嘆了口氣“假如談這樣的項目合作，你還真能順便轉過去但你真的不想在春華念了嗎”
華真行“想啊，但我還有更想做的事情。其實在春華本專業的課程，我早就全部學完了。”
牛以平“你打算什么時候轉學”
華真行“好歹讀完一個完整的學年吧，大二的時候再轉到淝水工大蕪城分校。牛師兄和幾里國政府這邊，還有大半年時間可以運作。”
牛以平又嘆了口氣“你也可以去問問梅盟主，蕪城當地也可以找人幫忙。假如你真的捐助到位，有人會把你當菩薩供起來的”
華真行“所以不要讓他們知道這件事是我做的。”
牛以平“你瞞不住的，昆侖修行界都會知道。”
華真行“我沒想向昆侖修行界隱瞞，只是仍然做一名普通的學生。”
牛以平“你打算每年派多少學生到淝工大分校給個數我好制定具體計劃。”
華真行“差不多每年一百人，而且都是養元師，主要是初級養元師。
幾里國方面還會安排專門的指導人員，監督他們的日常行為、維護校風校紀，包括及時訓戒、扭送當地派出所、拎回國處罰啥的。”
牛以平“這些具體措施回頭再說，這么看人數也不多嘛”
華真行“其實已經不少了，再多就變了味道。原則上每個班級只安排一人，不住專門的留學生公寓，和同班同學一起住普通宿舍。”
牛以平“夏爾總席這次出訪，談教育項目合作可以提到這件事。”
華真行“當然會提，您現在就可以參與出訪計劃的具體項目提議，王豐收那邊會告訴你工作銜接方式的辛苦牛老師了”
華真行行事總是這么出人意表，他居然要從春華大學轉到淝水工業大學蕪城分校，這種事聞所未聞
大學轉學究竟可不可以理論上是不太可能的。但假如是國家層面的動作，動用政治資源與外交資源，也是能辦成的，可是誰又會為這種事情去動用這樣的資源
華真行卻是個例外，他本人轉學只是一個搭便車行為，主要是想搞一個新的教育合作項目。
這樣的合作項目，華真行與春華大學肯定談不成，或者說幾里國也沒資格讓春華大學放下身段來談。同樣的合作方案，換成米國倒是有可能。
所以華真行只得另辟蹊徑，將合作目標選擇為聲名不顯的淝水工業大學蕪城校區。
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