可是走廊上有監控啊,監控清晰地顯示華真行只是敲門而已,根本就沒進宿舍,而那名位男士是開門一拳揮空自己趴倒在地的。
假如走廊兩端交叉拍攝的鏡頭還不夠清楚,華真行還帶著一名助手呢。基立昂就在不遠處拍下了一段清晰的視頻,可以一幀一幀地放,連聲音都錄下來了。
視頻顯示華真行根本就沒碰著那個男的,對方摔倒的時候,他的距離至少有三米遠,想碰瓷也不帶這么碰的,所以華真行并沒有被處理。
華真行并沒有事先給保衛處或牛處長打電話,既然自己能處理,又何必麻煩人家呢?
華真行不想打擾別人,別人卻不得不來找他了,來得不是牛處長,而是他所在級隊的輔導員張錦麟老師。
張老師勸華真行注意言行。華真行則反問張老師自己哪怕做錯了,并強調只要說出一件就行,那么他一定承認錯誤并改正。
在很多人看來,華真行是在惹是生非,但真要就事論事,張老師又沒法說他不對,最后只能勸他要注意保護好自己,并與同學搞好關系。
華真行又反問,自己應該和什么樣的同學搞好關系、搞好關系又應該通過什么方式?
他還告訴張老師,自己從小長大的地方,曾經遍地都是黑幫團伙,難道也要搞好關系同流合污嗎?要勸說他們改過自新才對吧!
張老師聽了直嘆氣啊,告訴他這不是一回事,都是同學,畢竟不是敵我矛盾。
華真行則說自己懂,他就是按照人民內部矛盾的方式處理的,又沒像鎮壓黑幫那樣對待犯錯誤的同學,只是隨時提醒他們不要違犯宿舍管理規定,難道這種行為也不值得提倡嗎?
聊著聊著,張老師好像被華真行繞進去了,甚至感覺學校應該給他發個錦旗或者獎狀啥的,最好再開個表彰大會。
張老師告辭的時候,心里還是挺同情華真行的,原來這孩子是在那樣惡劣的環境中長大的,估計也受到過不少創傷吧。
華真行如今的很多行為,應該就是創傷后應激反應導致的,俗稱PTSD。
張老師是學過心理學的,對華真行抱以極大的理解與同情,而且華真行這個人在他看來也是十分可愛的,甚至很可敬,連創傷后應激反應都這么充滿正義感。
張錦麟很想幫助華真行,華真行在宿舍里惹的事他早就聽說了,也設法想讓華真行換一間宿舍,至少調離這棟宿舍樓。
假如換一種情況,只要輔導員很上心,這事并不算太難辦,可是不知道為什么,張錦麟一直沒辦成。
不是是上面哪位領導故意壓著,很可能是特意打了招呼,就是不給華真行調換寢室。
華真行知道這位輔導員是個好人,對方也是真的關心自己。這個學校的很多老師,和喬喬釤高并非一路人,想當初張老師就愿意自掏腰包送他兩雙新鞋。
華真行也清楚張老師企圖幫他換一間宿舍,更清楚有人這事壓著不讓辦。特意打招呼不讓華真行換宿舍的就是牛處長,那么宿管辦有誰又會因為這種事去得罪校辦的領導呢?
牛處長倒不是特意要為難華真行,他是個很有意思的人,既然明白華真行的意思,那就創造條件讓華真行按自己的意思來吧,他也看出來華真行吃不了虧。