應該還有，他收了收心神，繼續看了起來。
每段最多三十秒，方吾才只能不停的刷新，好在女兒點了關注，還做了排序，至少能連貫起來。
第三首是《再見》。
這次已經不在食堂了，而是在教室，法學院一班的門牌清晰可見。
也不再是獨唱，而是全班大合唱。
方吾才看到，視頻里，法學院院長何秀田雖然笑著，但眼淚像是開了閘的洪水，不停的往下流……
我怕我沒有機會
跟你說一聲再見
因為也許
就再也見不到你
明天我就要離開
熟悉的地方和你
要分離我眼淚就掉下去
我會牢牢記住你的臉
我會珍惜你給的思念
這些日子在我心中
永遠都不會抹去
我不能答應你
我是否會再回來
不回頭不回頭的走下去
……
這次女兒沒哭，母親卻哭了。
她也是學校的教授，怎么可能感受不到，這首歌中所表達的感情？
朝夕相處四年，就是塊石頭，也被捂燙了，更何況是活生生的人？
都說教書育人，誰敢說，在每一個老師心中，學生不像是自己的孩子？
分別在即，即將各奔東西，心中的感傷，真的不是一兩句就能表達出來的……
方吾才也看的分外感觸，也終于知道，女兒為什么說聽的想流淚了。
這幾首歌，恰到好處，唱到了臨近畢業的學生和畢業班老師的心坎上……
不，可能還包括還沒畢業，正在暢想未來的這部分學生，以及畢業不久，剛進入社會打拼，正在接受社會洗禮的這部分年青人……
看看女兒的反應就知道了。
方吾才又想了想女兒說過的那句話：樹新風，揚正氣！
好像也沾點邊。
學法律的，跑去唱歌了？
乍一看，好像有點不務正業。
但女兒說的也沒錯：誰規定，政法大學的學生畢業后，就一定要從事與法律相關的工作？
天大的笑話！
拋開這一點不談，方吾才對這幾首歌曲中所表達的意義，還是很認同的。
只聽第一首，就覺得很勵志，而四首歌整體放一起，青春向上的概念還要更突出一些。
頗有些“致青春”的意味。
大學時期，不就是人的一生中，最重要的黃金時期么？
樹立三觀，塑造性格，確定前程……而且第一首的歌詞中還包括奮斗，堅持，光明，夢想等元素。
這種精神，當然值得歌唱。
方吾才考慮的是，要不要推一把。
說自私一點：這個學生是自家學校的，這歌也是從政法大學流傳出去的，社會的關注度高了，對學校也有利……
政法大學當然不缺生源，但缺優秀生源。
而恰好又是高考剛結束，馬上就要填志愿的空檔？
當然，必須先了解清楚，這件事的來龍去脈……
“你們先吃！”方吾才放下手機，走向了書房。
“你去哪？”夫人問道。