和馬就讀的北葛氏高等中學，看名字就知道是國立學校。
私立和馬讀不起，千代子能去越川女子那是拿了劍道特招獎學金。
女子劍道競爭相對不那么激烈。
和馬作為男生，初中的時候沒能打進全國大賽，自然和獎學金無緣，只能乖乖的上公立高中。
80年代日本也施行嚴格的應試教育，公立學校大部分教育質量都很差，比不上私立高中。
但是北葛氏高中恰好是公立學校中比較少見的升學校，偏差值相當的高。
以桐生和馬的成績，不靠劍道方面的特長基本進不了這種學校。
但是，和馬是個穿越者，來自四十年后填鴨式應試教育盛行的中國。
就算是80年代的日本教育的考題，比起中國高考考題來說，還是差那么一點意思。
以數學為例，三角函數在日本的高中教育中就已經屬于比較高難度的內容了，解析幾何更是佇立在難度金字塔的頂端，傲視群雄。
但是在高考數學中，三角函數頂多就是第一道大題的檔次，撐死放到第三道大題。
而日本學校教的解析幾何，最難也就到高考數學試卷的第六道大題第一問的程度。
和馬高中的時候，教數學的老師是這么評價第六道大題的第一問：“這就是送分的，第二問開始才是給尖子生拉差距的，所以你們第一問的分必須要全拿，而且用時不能超過五分鐘。下面我們來做一個小測試，這張卷子的二十道題目都是第六大題第一問難度，時間兩個小時，開始！”
再比如說這英語，日本的英語教育是真的爛。
何況和馬穿越前還在外貿公司工作，英文是他的生存技能，時不時就要和老外吹一吹公司代理的產品什么的，到外國出差也是常有的事情。
所以和馬突然發現，自己這個高中月考時、按著名次排考場勉強能排進二號考場的中等偏上的學生，到了這邊居然成了尖子生。
當然現在學校里其他人還不知道和馬已經擁有尖子生學力了，畢竟現在四月才剛開始。
和馬穿越第一周，還在放春假。日本的寒假很短，就圣誕節到元旦之后一周，春假比較長，高中春假從二月底到四月一號。
幸虧剛穿越的時候在放春假，給了和馬適應穿越的時間，開學之后才沒出什么亂子。
剛穿越的時候，和馬沒消化原主的記憶，根本想不起來那些同學的名字。
和馬走上北葛氏高等學校校門前的緩坡，這個時候葛氏區的高樓還不是很多，從北葛氏的校門前眺望，可以看到遠處的江戶川。
教體育的大門五郎老師拄著竹劍，仿佛門神一樣站在校門口，盯著進入校門的學生的校服。
這個年代，剛開始流行短裙，許多女生會偷偷把裙子改短。
但是再過一年，1981年，藥師丸博子小姐姐的《水手服與機關槍》大火之后，太妹們又會一窩蜂的把裙子改長。
時尚就是一種循環。
明明電影的女主角星泉穿長裙是為了表明她是個好學生乖乖女，結果電影中星泉穿著長裙水手服端著沖鋒槍掃射的場景，成了日本影史名場面，深得太妹們喜歡，于是太妹開始一水兒長裙，好學生們反而開始穿膝上五公分左右的中裙了。
和馬正感嘆呢，大門五郎突然看著他怒吼道：“和馬！都幾點了！晨練都快結束了！”
“沒有吧，這不是還不到八點么。”和馬下意識的回了句，然后就后悔了。
“不許頂嘴！”大門五郎怒吼道，“給我去繞操場跑十圈！”
大門五郎作為體育教師，還兼任劍道部顧問，他確實有權力罰和馬跑圈。
和馬倒是不介意跑個十圈，他現在危機感正高，十分擔心極道又來搞事。
跑圈鍛煉正符合和馬的需要。
“明白，這就去跑，五郎老師！”
“回答沒有勁！拿出體育系的根性來！你的偏差值那么糟糕，沒有劍道，你連在這個學校存在的意義都會失去，你懂嗎！”
——不不不，我現在偏差值賊高了。
日本學校，會用正態分布概率密度函數來對學生的分數進行統計學處理，然后用偏差值來衡量學生的學力。
偏差值越高說明學力越強。