和馬和千代子一起回頭：“嗯？”
畢竟他們倆都是“桐生同學”。
戴著粗框眼鏡豎著粗麻花辮的少女被這個整齊劃一的動作嚇一跳，后退了一小步，然后她反應過來了。
“啊，這位是你妹妹桐生千代子小姐吧？”
千代子狐疑的盯著和馬的側臉：“老哥，這又是誰？”
和馬撓撓頭：“是我們班的委員長。”
叫委員長果然還是不太習慣，總覺得她會隨時微操點什么東西。
委員長推了推眼鏡：“竟然用職務名來稱呼我，桐生……和馬同學還真是過分啊。”
委員長本來要繼續喊桐生同學，但為了區分是哥哥還是妹妹，中途改成了和馬同學。
而在日本，直接稱呼名字，甭管加不加別的修飾，都是一種親密的表現。
千代子挑了挑眉毛，目光像掃描儀一樣把委員長從上到下掃了一遍。
然后她用力拍了下和馬的腰：“老哥你挺厲害的嘛。”
和馬無視了妹妹，直接對委員長說：“真是巧啊委員長，你也來買教輔書？”
“嗯，老師們開給你的書單，我找班主任原樣弄了一份。”委員長說著就向和馬展示手里的書單，但是比起和馬手里這份，委員長的書單上寫滿了備注。
和馬拿過書單，看上面的備注，發現寫的是各種書的獲取途徑。
有的書備注為“圖書館館藏”，有的寫著“舊書店可能有”，有些則直接劃掉了，看來是已經確保。
和馬：“厲害啊，委員長，不愧是……”
和馬差點說“不愧是微操大師”，中途改成“不愧是委員長”。
少女推了推眼鏡：“怎么聽起來你像是在揶揄我？”
“沒有，你的錯覺。”
委員長聳了聳肩，然后拿回書單：“教輔書那么貴，全都買新的要花很多錢，還是找一些便宜的手段入手比較好。畢竟之后去補習班什么的還要額外出錢，光靠學校老師的小灶應該不太夠。”
“是……這樣啊。”和馬只能附和，“你還真是考慮得非常仔細呢。”
“和馬同學沒考慮嗎？”委員長反問。
和馬嚴肅的回應：“現在正在考慮。”
“誒？我以為你從寒假開始就在上補習班了。那你的英文和數學突然進步是怎么回事？”
和馬背后開始冒汗了，總覺得她繼續問下去，該圓不回來了。
“呃，我自學的。”和馬，硬撐。
委員長繼續問：“自學？用什么教輔書？那么好效果的教輔書，我也想試試看。”
“呃，用課本。”和馬感覺自己快撐不住了，特別是面對對方那粗框眼鏡后面射來的充滿智慧的目光，讓和馬有種自己的小秘密要被徹底曝光的感覺。
委員長站在原地，推了推眼鏡：“課本？”
“是啊，熟練掌握課本上的內容，打好基礎，然后才能高屋建瓴。”
“課本上，有微積分嗎？”委員長疑惑的問。