大張維明從桐生道場回到自己工作室，當晚就把譜子扒出來，給了自己助手看。
“這是桐生老師的作品？”助手掃了一眼就如此問道。
大張很奇怪，因為他寫的譜子上并沒有注明創作者，便問：“你怎么知道的？”
“周刊方春盜錄的桐生老師的作品里有類似的，不過錄的音質非常差，而且沒有這首這么驚艷。看來這首歌終于完成了啊。”
大張維明“哦”了一聲，隨后嘀咕道：“原來不是現場即興，是早就有構想啊，還好還好，不然不知道有多少人的自尊心要被徹底粉碎了。”
助手奇怪的問：“大張老師，發生甚么事了？”
助手有點陸奧那邊的口音。
大張維明把剛剛在桐生道場發生的事情一五一十的說了一遍，助手立刻滿臉欽佩：“不愧是桐生老師，他果然是要震撼日本流行樂壇的人物，這種人物為什么要讀東京大學去警視廳啊，還整天和那些危險分子戰成一團。他安安心心的寫歌，才是對這個世界最大的貢獻啊。”
大張維明嘆了口氣：“可能這就是你我和桐生老師的差距吧。你知道中國的君子六藝嗎？”
“你是說琴棋書畫這些？”
大張維明搖頭：“不不，才不是呢。古代中國的大文豪、大思想家，都是要精通騎射和劍法的，孔子本人據說擅長駕駛戰車，而詩仙李白自幼習武，所以才能仰天大笑出門去，一人一劍走天下。”
助手瞪大眼睛：“是這樣嗎？”
“就是如此，所以經歷過幾次生死的桐生老師，能寫出我們寫不出的東西。我在回來的路上是這樣安慰自己的：如果獲得這份才華的代價是三番五次出生入死，那我還是選擇當一個坐在自己音樂室里抓耳撓腮找靈感的編曲者。”
大張維明搖搖頭，臉上是自嘲的笑容。
這時候助手說：“那大張老師要不要試試看去聽這個課？”
說著助手遞上一張宣傳單。
“什么東西？”大張維明疑惑的問。
“今天和信件一起寄來的，我覺得是廣告信件就直接拆了，里面就是這個宣傳單。”
大張維明疑惑的接過宣傳單，讀出上面的文字：“還在為沒有靈感而煩惱嗎？禪思課程，帶你摒除雜念，追尋音樂之神的蹤跡。”
讀完他直接拍了下助手的頭：“你是笨蛋嗎？這種一看就很可疑的宣傳單怎么可以當真！”
說完大張維明就把宣傳單扔進工作臺旁邊的碎紙機——這個碎紙機是用來處理大張維明平時寫歌的廢稿的。
以前他總是把廢稿團成一團直接扔到旁邊，經常一天下來一地紙屑。于是助手就買了這個碎紙機，并且定期清理碎紙機里面的碎紙。
碎紙機感應到有紙被扔進來，立刻開始工作，把傳單切成掛面一樣的細條，排進附帶的筐里。
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和馬這邊，第二天下午，保奈美就拖著旅行箱來入住了。
除了行李箱，保奈美還拿來一個西瓜，用網兜裝著拎進屋。
和馬看到西瓜口水都下來了，日本這邊西瓜是真的貴，貧窮的家庭根本舍不得吃。
千代子也一眼就看到西瓜，立刻迎上去：“我這就拿到水里放涼。”
“放什么水里啊，一刀兩半放冰箱啊！”和馬這邊還是中國人的思維，接下來他還打算用勺挖著吃。
切塊吃那么多西瓜汁都流掉了，多浪費啊！
千代子一臉為難：“切開兩半？放冰箱？這……不合適吧？”
日本這邊一般西瓜冰鎮都是切塊之后再放進去，切之前讓西瓜涼下來的辦法一般是弄一盆自來水，把西瓜放進去這就算降溫了。
和馬也不知道為什么日本人這樣干，他也不想遵照這個習慣，所以擺出了一家之主的架勢：“按我說的做就行了，冰箱里沒空位就先把沒什么必要冷藏的東西拿出來。”
千代子：“好……吧，你說了算。”
她拎著西瓜就往廚房去了。