“不會。”
系統似乎也懶得打字，直接用毫無感情的機械語音在林淵的腦海中回答：“如羨魚這個身份，他本身便是指向宿主，因此宿主是居于前臺還是隱于幕后都一樣。”
明白了。
就好像“簡易和夏繁最好的朋友”這個描述最終就是指向自己一樣，只要最終指向沒有問題就行。
聽著怎么有點克蘇魯內味兒？
林淵又問：“形成聲望的具體標準是什么？”
系統回答：“所謂聲望是來自于受眾對作品的認可，因為發自內心的欣賞《生如夏花》，所以這個受眾的喜愛就會轉化為聲望值，具體能轉化出多少聲望值，要看受眾對作品的喜愛程度。”
“哦。”
林淵第一次吃到聲望的紅利，所以明顯對這東西更上心了一些，比起辛苦的做任務，果然聲望獎勵才是最香的。
當然了。
蚊子再小也是肉。
林淵不會因為獎勵只有一個青銅寶箱而嫌棄，那個關于考試的任務，林淵還是得盡力去完成的。
就在這時。
林淵的手機忽然響了。
他打開一看，竟然是班級群里的集體艾特。
艾特眾人的，是負責專業課的黃老師：“各位同學，下周關于音樂賞析的作業得加一個大題目！你們都知道歌曲《生如夏花》吧，請大家提前做準備，從作曲的角度找出這首歌成功的原因，劃重點！這是老師的押題，我覺得下次系里考試一定會考！”
群里頓時一片哀嚎。
“不要吧……”
“老師……”
“這是我最近最喜歡的歌……”
“所以這又是一首歌從喜歡到聽吐了的節奏？”
“各位，我已經可以提前宣布，我不再喜歡《生如夏花》了。”
喜歡《生如夏花》這首歌的人還挺多的。
但魯迅說過：
在音樂系的學生這里，毀掉一首歌最好的辦法，就是讓這首歌成為作業。
林淵卻很高興。
反正班里的同學們把該提供的聲望都提供了，系統總不能扣除掉吧。
至于以后他們還喜不喜歡《生如夏花》林淵并不關心。
反正自己后面還有其他歌曲呢。
而且考試考這個的話林淵很有信心，因為系統提供歌曲的同時也有提供類似于參考資料的玩意兒。
“作業是哪首歌？”
群里消息分分鐘就99+。
有一些遲出現，手機很卡，卻又懶得爬樓的學生只能打字追問群里的同學。
“《生如夏花》，再問自殺！”
這是來自班長回復，隔著屏幕都能感受到怨念，為此還特意補充了一句：“我討厭羨魚！”
“加一！”
“加二！”
“加三！”
班級隊伍十分的團結。
林淵打了串省略號，強行破壞隊形，覺得這些人未免太針對了，緊接著他又釋然了——
大家討厭的是羨魚。
跟我林淵有什么關系？
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