什么是俠？
學生們抓耳撓腮。
而在接下來的課堂上，王教授更是一邊懟著學生，一邊給大家剖析《射雕英雄傳》的文化體現究竟在哪些方面，各種旁征博引，以至于下課的時候，學生們仍然不愿離去！
“王教授再說說！”
“我們還沒聽夠呢！”
“剛剛才說完對黃藥師的分析，接下來分析一下其他幾位吧，比如一燈大師？”
“王教授牛皮！”
“我再也不說您是糟老頭子了！”
“以后誰敢說王教授的課無聊我跟他拼了！”
王教授：“……”
以前自己客客氣氣的對這群學生，這群學生還不買賬；今天自己可勁的懟他們，他們反倒是甘之如飴起來了？
“下課了！”
他擺擺手：“下節課接著講《射雕英雄傳》，你們給我回去好好做作業！”
什么是俠？
這個問題就是王教授留下的作業。
而就在王教授準備離開的時候，一個學生有些不好意思的上前道：“王教授這節課太精彩，我忍不住拍了視頻，請問我能發到網上嗎？”
“……”
上課的時候玩手機？
王教授沒好氣道：“下不為例！”
這學生激動道：“知道了，王教授！”
果然。
這個視頻很快就被那名學生上傳到了網上。
結果讓這個學生始料未及的是，王教授這堂課竟然迅速火了起來！
他在課堂上對《射雕英雄傳》的種種剖析，引發了無數網友的贊嘆和崇拜！
“我靠！”
“大神啊，給王教授跪了！”
“不愧是文學系的教授，這特么跟我看的是同一部小說嗎，《射雕英雄傳》竟然有這么多文學上的隱喻？”
“驚為天人！”
“五絕這段五行八卦之說太精彩了！”
“最牛逼的是武功分析這段，我都不知道《降龍十八掌》之類竟然都是出自古代典籍！”
“啊啊啊，這教授好可愛，竟然說自己沒文化，罵誰呢？”
“全程懟學生好嘛，各種裝逼各種秀，偏偏秀到你無話可說，人家是真的懂！”
“看了這位教授的分析我才知道這個老賊到底有多恐怖，以前的那些武俠小說和射雕比起來真的是云泥之別！”
“家國大義，說起來容易，正常人誰敢用這個當主線！”
“也就楚狂能駕馭得住了，正常武俠作家根本把握不住好嘛，不過說真的，聽了王教授的分析我才知道《射雕英雄傳》比我想象的還要牛逼！”
網友們是真的震撼！
大家看《射雕英雄傳》的關注點完全在劇情上，根本沒有意識到文章中的種種提及，竟然都蘊藏著豐厚的傳統文化！
王教授牛！
楚狂更牛！
一部武俠小說，竟然被楚狂賦予了如此深刻的文學性，甚至連王教授這種傳統文化的號手都忍不住豎起大拇指稱贊！
要知道。
傳統文化圈對于什么幻想作品，從來都是抱著批評為主的態度，鮮少有此類作品可以得到傳統文化圈的如此肯定！
而就在網友們各種贊嘆時。
那個上傳了視頻的王教授學生忍不住道：
“你們別光顧著彩虹屁啊，快給點建議，老王問什么是俠！”
“我們怎么知道！”
網友們可沒有做作業的興趣。
而王教授的這番講解，不僅僅是獲得了網友們的點贊和認可。
就連其他一些傳統文化界的名人，也轉發了這段視頻，表示對這種說法的肯定。
這是第一次。