熱搜的效果非常強。
加上數位曲爹在宣傳。
很多本來沒有在看這個節目的網友，都被好奇的吸引過來！
羨魚這節幼兒園音樂課可以說是拉滿了無數人的期待。
不少新加入的觀眾甚至是直接空降到這一段。
而在幼兒園。
幾個老師還在一起看節目。
其中一個老師道：“李老師是音樂老師，一般都是怎么給孩子上音樂課的？”
“啊？”
李老師失笑：“當然是帶著孩子們唱兒歌啊。”
那老師又問：“你覺得羨魚老師會怎么上音樂課？”
李老師扶額：“你別拿我和曲爹比啊，我怎么知道曲爹怎么上音樂課？”
大家道：“想象一下嘛。”
李老師不確定道：“他說不定會自己創作一首兒歌教給小朋友們，就像戶外課的時候，他不是創作了一首游戲歌曲《丟手絹》嘛，說不定這節音樂課他會再拿出一首兒歌，這個是咱們普通音樂老師和職業玩家的差距，沒什么好說的。”
“再來一首兒歌嗎？”
“難怪網上都期待這段。”
有老師一邊看節目一邊關注網上的動靜：
“恐怕都是奔著羨魚創作兒歌來的吧。”
“肯定啊。”
“別的音樂老師是教兒歌，曲爹的音樂課，大概率是直接自己創作，給孩子教學。”
“大家都猜到了嘛。”
“猜到了還是想看啊。”
“都想看職業選手怎么秀呢。”
……
大家言語間。
課堂終于開始了。
林淵沒有立刻唱歌，而是順著孩子們的要求，在黑板上畫畫。
兩只老虎。
通過兩幅畫，羨魚順利引出了兒歌《兩只老虎》。
“兩只老虎兩只老虎跑得快，跑得快，一只沒有耳朵一只沒有尾巴真奇怪，真奇怪！”
前有《丟手絹》！
后有《兩只老虎》！
羨魚沒有辜負大家的期待！
他果然沒有選擇教孩子們那些人們已經很熟悉的藍星兒歌！
而是選擇把自己創作的兒歌教給北海幼兒園的孩子們！
至此！
本期節目。
他已經寫出兩首兒歌！
每一首，都很有記憶點！
第一首是通過那個小游戲。
第二首則是通過兩幅卡通簡筆畫。
……
幼兒園內。
眾人笑著道：“果然是這樣。”
李老師感慨：“是我們普通音樂老師學不來的操作，職業選手太強了，這兩首兒歌雖然是羨魚老師創作出來的新作品，但就旋律和趣味性，以及朗朗上口的程度來說，絲毫不比那些咱們耳熟能詳的經典兒歌要差，你瞧瞧孩子們多喜歡呀！”
“網友也喜歡！”
老師們看了看節目的彈幕，此時網友的留言非常熱鬧：
“空降成功~”
“果然趕上了魚爹的兒歌發布！”
“熱搜過來的！”
“我一看熱搜標題就知道羨魚要自己創作兒歌了！”
“職業選手牛批好吧。”
“感覺這首兒歌很經典啊！”
“前面那首《丟手絹》也不賴。”
“把曲爹丟幼兒園不榨出兩首兒歌能行？”
“我擦！”
“后面還有？”
突然有彈幕震驚起來，幾個幼兒園老師也愣了愣，并在接下來的過程中，眼睛越瞪越大，嘴巴越張越圓！
轟隆！
他們見證了也許這輩子都無法忘懷的神級幼兒園音樂課，連對音樂課的固有認知都被顛覆！
……
節目中。
音樂課在繼續！