大廳內。
所有人落座。
第一部動畫片開始。
這是一部風格非常獨特的動畫片，一上來就讓所有人都露出了意外的表情！
“誒？”
“這是？”
“水墨畫？”
“哪位大師的手筆啊，此中意境，如此美妙！”
“水墨動畫？”
“我還是第一次看到這種動畫，這是怎么想到的！”
“推廣！”
“非常值得推廣！”
“這種動畫藝術太應該推薦給孩子們了！”
大廳內。
眾人七嘴八舌。
安部長的雙眸也露出了驚艷之色。
在座不少人對于藍星傳統的水墨畫藝術都有研究。
哪怕有些人只是為了附庸風雅，平日里多少也有所涉獵。
而此刻。
看著眼前這個新穎獨特，別具一格的水墨動畫，所有人都能感受到作者的繪畫技藝之高超！
“這個影子有點意思。”
安部長開口，看向工作人員：“這些水墨畫，應該也是出自影子之手吧？”
工作人員連忙道：“是的，部長！”
安部長露出笑容：“第一部動畫就如此不凡，看來我們有理由期待后面的東西了。”
眾人點頭。
第一部動畫獲得了一致好評！
……
第二部動畫。
全場又是一陣驚呼！
“這又是？”
“好奇怪啊！”
“說奇怪不如說特別。”
“這分明是民間近乎流傳的剪紙藝術。”
“能把剪紙藝術運用到這種程度，這個影子確實很有想法。”
“劇情也不錯。”
“趣味性還是很強的。”
“這樣的作品真的很有意義啊。”
……
第三部動畫。
“這個科普動畫很棒！”
“趣味性強，還能教孩子們知識！”
“雖然小孩子不一定每個知識都能理解，但總歸是有意義的，能記住一兩個也不錯！”
“我喜歡這個。”
“這才是寓教于樂嘛。”
……
第四部動畫。
“哈哈哈哈哈哈哈哈！”
“主角是海綿？”
“這個劇情非常有意思啊！”
“我一個成年人也完全看得進去。”
“和哆啦A夢一樣。”
“老少皆宜。”
“影子哪來的這么多奇思妙想？”
……
第五部動畫。
“特攝？”
“他竟然連這個都做了？”
“英雄打怪獸。”
“模式挺單一的。”
“不過劇情節奏很好。”
“這里面好像還藏著一些內涵。”
“孩子未必看得懂，但肯定受影響。”
“我覺得這個是不是不太好？”
“我覺得沒問題。”
……
第六部了。
“這是木偶吧？”
“這種藝術形式很多人都沒見過吧，大家現在仔細看看，看看咱們民間的能人啊，很多手藝都是祖宗傳下來的，失傳了也太可惜了，都是文化的瑰寶啊。”
“這影子是費了不少心思啊。”
“這種東西，讓孩子們接觸接觸，沒問題的。”
“哪怕是啟發孩子，產生對藝術的興趣，也是可以的。”