查爾斯似乎胃口不大好，只吃了幾口飯，就匆匆離去。
……
啪！
柏夢打了個響指，一簇火苗出現在他的指間。期間，他明顯感受到柏莎身上魔力躁動，“果然如此！”
噼里啪啦！
一道電閃不受控制從柏莎身上竄了出來。
“你肯定知道它是怎么回事吧，這覺對不是進化出特殊的器官組織那么簡單，對吧？”
噼里啪啦！啪啦噼里！
柏莎的情緒異常激動，身上電火花四射，看起來十分恐怖。
柏夢安撫道：“柏莎，你需要冷靜。”
柏莎閉上眼睛，深吸了口氣，隨即捏著衣襟微微欠身，道：“老師，柏莎沒有控制好情緒，給你添麻煩了，實在抱歉！”
“沒關系！”柏夢道，“在回答你的問題之前，我想問你，你知不知道你稱呼我老師意味著什么？”
柏莎目光意外得平靜，說道：“一日為師，終身為父。基爾大帝的其他理論我不敢完全茍同，但我認同他尊師重道的理念。”
柏夢不可置否地點了點頭。那句話是雙向的，柏莎竟然有如此決心，柏夢自然也有傳道受業解惑的覺悟。
“眷獸，其實我更喜歡稱它們為魔獸，它們的能力是不是充滿了魔幻的色彩？”
“主流理論認為它們的能力是進化來的，是其他種族不可復制的，而實際上這種理論的正確與否，值得人們商榷。就比如說我們，同樣掌握類似的能力。”
“證明它的正誤其實很簡單，只要驗證這種能力是否具有普適性，可以通過學得掌握。”
柏莎聽到這里，眼睛一亮，“老師，你是不是已經有了答案？”
柏夢沒有承認也沒有否認：“理論上每個人都有掌握這種能力——我稱之為魔法的能力的機會，但受限于精神力、元素親和等條件，有的人可能終其一生都達不到太大的成就。”
柏莎如同她的名字一般，十分聰明，有些事情一點就通，“老師的意思是找到有天賦的人，然后教他們魔法？已經掌握魔法的人不算，這樣一來就必須研究出一種檢測天賦的道具。”
柏夢肯定地點點頭，不過他沒有深入討論道具研發，只是點到為止。
“談及魔法，就有必要了解元素。我目前了解到的基礎元素有地水風火光暗時空等，它們或許涉及到世界的起源之謎，誰知道呢！”
柏夢后面的話不僅十分得有靈性，還非常任性、不負責任。
顯然，柏莎的注意力不在那上面，她關注點在于切身相關的雷電元素，“老師，那其他的元素豈不是是它們的衍生物？”
柏夢打了個響指，教一個聰明伶俐的學生實在太輕松了，“聰明的孩子！當然，或許還存在生命、命運之類的特殊基基礎元素，只是我暫時沒注意到。”
“而魔法，就是我們利用精神力溝通元素，達成的各種效果。鑒于直接用精神力消耗太大，需要用到一種媒介——魔力。魔力是精神力與元素經過奇妙的作用而形成的。”
柏莎十分好學，不懂就問：“精神力與魔力如何增長？不同種族的魔力是否有區別？”
前一個問題十分正常，倒是后面的問題，一般人可不會想那么遠。
柏夢小小驚訝了下，緊接著如實回答：“冥想與外界刺激皆可以增長精神力與魔力，外界刺激有藥物刺激等。至于區別，大概是精神力的影響百分占比有差異吧？你感興趣的話，日后可以深入探究。”
……
……
魔法大講堂持續了一段時間，最后，柏夢對如何有效地冥想做出了一些指導和建議。
柏莎得到冥想的方法之后，迫不及待回去試驗效果。像她這種聰明的孩子，都很有主見，萬事萬物都需要自己切身了解體會才愿意相信。
“老底用光了，以后講課要講什么？果然還是放養吧，師傅領進門，修行靠個人不是說說的……”
柏夢一路碎碎念，直至來到試驗的少男少女聚集處。