一中校長本來不待見萬校長，但一聽說是這事兒，馬上就換了臉一樣，又是泡茶又是拿甜點的，同時還把張靜文也給叫了過來。
其實如果僅僅是為了學生，他和十六中的萬校長寒暄幾句把事情敲定下來也就得了，可是張靜文老師的武力值擺在那里呀！
如果萬一張老師得知今天的事情，覺得他不盡心，那還不得把他的校長室都給差了啊？
而且和十六中那邊本來就是張靜文在對接，情況自然是她最熟悉。
所以，出于保險起見，也為了自己的安全著想，還是讓張靜文老師自己過來談吧。
等待的過程中，萬校長突然想起來自己還答應了許勝陽一件事情，于是開口朝坐在對面的一中校長說:“老伙計，我這里還有個事情想請你幫幫忙...”
“什么事情，說就是了，還客氣這些？”
“我為了把握蘇明珠這個壞家伙是不是真動了那心思，拜托了一個同學幫忙，老伙計啊，你看...如果今年她高考失利，你們一中的復習班能不能收了啊？”
“這個同學有什么特殊的嗎？”一中校長端起茶杯，笑瞇瞇問道。
萬校長訕訕道:“是個窮人家的孩子，已經很努力了，只不過要照顧受傷的父親和患病的母親，這孩子也是夠難的...”
——他總不能說:哦，其實那個學生成績不行，還是蘇明珠的朋友，只不過我為了策反她當小臥底，答應給她一筆錢然后如果她落榜幫忙爭取一個你們一中復習班的機會吧？
“沒問題！”
好在一中的老校長也是久經沙場的人，知道萬校長肯定不會無緣無故提起這個，也沒有深究的想法，當然就答應了下來。
反正復習班的設立就是為了給高考失利但是想上進的同學一次機會，招一個十六中的學生也沒什么，就當做個順理人情了。
但是老校長又說:“我們一中設這個復習班啊，就是為了給那些高考發揮失常又肯發憤圖強的孩子們再來一次的機會，老萬啊，你盡管放心，只要是肯用功的好孩子，我們都歡迎！”
這話說得漂亮，但也有兩層潛意思在:一.那個孩子我們一中收了，但你得保證那是個好孩子;二.光是好孩子還不行，如果不肯用功讀書，那我們大一中也是不要的。
“那就謝謝你了，老伙計。”萬校長不是沒聽出來那話里的意思，但據他觀察，許勝陽這孩子品格那肯定是沒問題的，也肯用功。
要不是家里分去了絕大部分米青力，加上天賦也不是很好，這孩子成績不至于是現在這樣。
“校長，您找我有什么事...萬校長也在呢，您好。”
正說著，張靜文推門走了進來。
兩位校長馬上收斂了神色。
老校長把事情經過一說，然后道:“事情就是這樣，我想既然也是張老師先提醒了萬校長，而且你又是高三年級的年級主任，還是直接請你來和萬校長商量了。”
張靜文點點頭，然后面向萬校長說:“雖然事情還沒有發生，但通過萬校長您的試探來看，這事兒已經是不可避免了，我們現在......”
......
三個人在小小的一間屋子里商量了整整三個小時，最后終于商量出了一套完整可行的方案。
在這個過程中，張靜文有動過慈心，但誠如萬校長之前考慮的那樣，太晚了...