“當然，我不是在針對誰，我只是在說出我的看法而已。
剛才他們的說法中，都有一個共同點，那就是我們這個年齡，思想還不成熟，什么都不懂，只要聽他們的、按照他們規劃的道路去走就行了。但是，我們真的什么都不懂嗎？”
當陳喻反問的時候，很多學生都遲疑了，因為他們長久以來，接受的觀念就是在家聽父母的，在學校聽老師的，沒人覺得他們真的懂道理。
而有一些學生，甚至在長期的洗腦下，默默的點了點頭，顯然也覺得，自己不用思考，只要聽家長老師的就行了。
面對這種情況，陳喻并沒有氣餒，反而接著問道：“那么，你們看我創造喻言動漫，做出碾壓日漫的動漫，覺得這是我沒有思考的舉動嗎，還是覺得我依舊什么都不懂？”
這個時候，臺下的同學又都搖起頭來，只是臉上帶著麻木和不解，顯然不明白陳喻為什么忽然提到自己的“成績”。
“既然如此，我們都是同齡人，為什么別人說你不懂，你就覺得自己真的不懂了呢，別人說你不用思考，你們就真的不去思考了呢！”
看著臺下這些懵懂的眼神，陳喻覺得自己必須說點什么了，也許那些話在這個世界看來，很不可思議，甚至有些大逆不道，可是，陳喻覺得自己必須為自己的這些同齡人發聲了。
就算不為了他們，也是為了自己。
“我問你們，你們有沒有，去做這個國家的脊梁的準備，你們有沒有，去做這個社會的中堅力量的想法？”
當陳喻問出這句話的時候，臺下的同學們甚至有一瞬間的錯亂，因為他們只是一群高三的學生而已。
每天早五晚九半夜還要刷題，沉浸在各種題目之中，為的也不過是考一個好大學，未來有個好工作而已。
國家脊梁、中堅力量，這些詞和他們又有什么關系呢！
這時，一個膽大的學生舉起了手，“喻哥，我雖然很崇拜你，但是我覺得你說的這些詞和我們并沒有什么關系，我們和你不一樣，我們只是普通人。”
“對啊對啊，喻哥你是不是在高層站的太久了啊，我們只是普通學生而已！”
“就是啊，你跟我們說這些有什么用啊！”
看著這些同學們麻木的表情，和漸漸消失的熱情，陳喻忽然想到了，他前世學過的一篇文章。
那篇文章已經很老了，但是它存在的意義和傳播的精神，卻一點都不落伍，即使在這個年代，即便在這個世界。
深吸了一口氣后，陳喻深深的看著眼前這些同學問道：“你們知道我們這個國家現在，是由哪個年齡段的人掌控支持著的嗎？”
“那些成年人吧？”
“三四十歲的吧，他們最有精力！”
“應該是五六十歲的，他們有錢！”
見大家開始討論起來，陳喻滿意的點了點頭，“那十年后、二十年、三十年后呢？你們大聲告訴我，那個時候，這個國家是由什么人支持著的！”
“這...”
“那就該我們了？”
“突然感覺時間好快！”